2025 年小学语文老师培训总结-培训工作总结 2025 年小学语文老师培训总结-培训工作总结 作为一名人民老师，肩负着培育祖国接班人的重任，我们要做到：“给人一瓢水，自己要有一桶水。”正如窦桂梅老师所说：“读书一生”、“海纳百川。”老师这一行业更需要有挤的精神！挤时间思考、挤时间看书、挤时间学习、挤时间写作！挤时间总结。只有在不断总结、不断反省、不断修正的努力下，老师的各项水平才能得到提高。经过培训后，我觉得老师确定不是一桶水这么简洁，它应当是一条有源头的溪流。我认为，老师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任冗杂而又富有制造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的学问，不断更新自己的教育观念，不断否认自己，才能不断进步，拥有的学问才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。 得到通知，我们参加了 teta—XX 年的老师培训，问问老师伴侣们：为什么老师教育技术力量培训简称 teta？是英文简称吧？t— teachers 老师 ； e— education 教育 ； t —technology 技术；a—是什么？或许是 authorware 软件〔培训的意思吧？〕 培训活动带给我的收获却是无限的。我参加的是小学语文的培训，整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有特级老师的教学呈现，知名师与培训老师的在线辅导、答疑和专家讲评。也有学员的互动商量 ，更有专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场教学片段的观摩，使学员们从学问到理论到实践都来了一次观念的洗礼。因此，对我们很多老师来讲，这次培训既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。对我们今后的教学工作是一个很好的引领。 在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，在我以前的教学工作中存在着不少问题，有思想怠慢的问题、有理论和信念缺乏的问题、也有操作不得法的问题。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会： 一、对课堂教学行为的重新认识与思考 课堂是老师教学生命力的所在地，也是学生才智的发源地之一。 〔一〕要准时反思自己的教学 传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少端详自己的教学是否引起了学生的兴趣，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生消灭与课堂教学不一致的...
