小学语文观摩课听课总结 保靖县 201*年高效课堂教学竞赛暨 观摩课活动听评课总结 201*年 11 月 14 日 15 日，很荣幸，我参加了保靖县小学语文观摩教学课，期间我倾听了九位来自保靖各校的年轻老师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会 一、老师语言有艺术的魅力 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着这九位老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能深化学生的心灵深处。在教学《江雪》这一课时，水田小学的罗卫华让学生边倾听她的诵读边想象，罗老师声情并茂地诵读，激起了学生浓厚的学习兴趣。罗老师和气可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁，准确，用自己的挥洒自如的语言引领着学生。二、书，让学生自己读。 “著名语文教育专家商友敬先生说 文章的精华在句子中。你不读，这一切精华不会自己显露出来，而只能是纸上的铅笔符号，那是死的。要把死的变成活”的，只有读，让它在你嘴里活起来，然后才能在你的心里活起来。 可见，读在语文课堂教学中的重要性。在《少一个马掌钉》一课中，阳朝小学的田夏子老师成为亲切而又睿智的点化者、组织者。分角色阅读，在充足的时间里，真正把语文课上成了朗朗的读书课。三、重视学习方法的指导 这两天的课堂中，每一个老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如野竹坪彭佳老师执教的《草船借箭》指导了读书的学习方法，再用所学的方法去进行新的学习。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，“”这样就能 读书百遍，其义自现 。一个好的习惯成就一个人的生活。 短短的两天时间，我真正领略到了优秀老师们的教学风采，被她们教学所深深的吸引、感动听她们的课就是一种享受。置身于课堂教学中，如沐春雨。老师们热情洋溢、激情澎湃，不时激起一个个教学的浪花，她们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的老师...
