小学转化后进生工作总结 !小学转化后进生工作总结 新光小学 童庆荣 ”后进生 的心理特征常表现为既傲慢骄横，又胆怯自卑；既想奋起前进，又信心不足。在班内受到同学的卑视，找不到自己合适的位置；在家中受到家长“”“的批判，没有家庭 温暖 ，而倍感孤单。所以差生常常就会产生 破罐子破”摔 的自暴自弃的落后想法。在实际工作中，要转变他们的思想，使他们成优秀“的学生，并非是一朝一夕或只言片语所能凑效的。所以差生的转变需要老师 动”之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒 的耐心地说服教育。可见，差生转化任务是十分艰巨的。 “”“”“”差生 亦即人们常说的 后进生 。后进者，后来进步也。可见， 差生 也并非是绝对的差，只是他们在思想品德和学习方面，临时都达不到教育培育目“”标提出的阶段性基本要求而已。所以， 差生 除非是天生弱智或大脑有问题，“”“”“”大多数的 差生 并非 不可雕 ，而是 孺子可教 。因此，我们应该有信心，信“”任 差生 转化是有可能的，并且是能够取得丰硕成绩的。 “”一．用 爱心 滋润差生，用真情叩开他们的心扉 失去尊重的人最需要尊重，失去信任的人最需要信任。后进生最大的心理障碍是长期缺少爱。因此处于特别境遇的差生特别需要同学的友爱，老师的关爱。爱有着巨大的力量，它是牵连师生关系的一条割不断的红线，也是后进生“”转化的内动力。因此，我在平常，总是用 爱心 去滋润差生有意或无意地去接近他们、关怀他们，征求他们的意见，理解他们的心情，用实际行动感召他们、支持他们。让他们觉得老师是真心实意关怀他们、挽救他们，而并不嫌弃他们。比如有些同学，由于家庭环境不好（父母长期在外打工，在家无人管“”教）而热衷于 网上游戏 。一段时间内，他思想退步，成绩下降，由原来的上中等而转为双差生。我发现后，并没有批判他，而是主动与其接近，作深化细致的谈心讲明上网并不是坏事，从中我们还可以学到许多书本上没有的知识，但迷恋上网就会影响我们的学业和健康成长，就变成了坏事。听了我一番充满爱心的话语，他深有感触。并决心痛改前非。事实上，这样做远比一般的说教，频繁的批判，粗暴的训斥效果要好得多。 “”二． 细心 捕捉闪光点，用其长避其短 “”俗话说 金无足赤，人无完人 。同样，差生也并非一无是处，只要细心观“”察，我们会发现他们身上的确蕴藏着无穷无尽的聪慧才智。若能及时 点化 ，往往会收到良好的效果。...
