小学音乐工作总结 201*201*第一学期音乐学科工作总结 于方 本学期我担任二、五、六年级的音乐教学工作。课堂教学是向学生传播知识的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是摆在我面前的一个重要课题，通过我本学期的不断摸索，使我的教学思路进一步得到了拓宽，下面谈谈我的点点收获。一、备课阶段 （一）根据几年来的实践体会，具体的分析学生实际情况，写出有有用价“”值的教案，是至关重要的事情。设计教案时，我严格地本着 备学生 的思路去思考，根据你所教学生的基础设计教案，也就是说，你设计的教案是否符合教学实际，是否有有用性，这是最基本的条件。如，五年级的基础不好，我根据实际情况，适当的减缓授课进度，以兴趣的引导、基本功的提高为主，虽然表面看来进度降低了，但是及时为以后加快进度做准备。而高年级，我本着增加难度的思路去设计每一节课，不断提高学生的音乐各方面的技能。 （二）不能生搬硬套。教学参考书使我们设计教学的参考，不是我们的教案，里面的目的、要求、重点、难点未必适合你所教学生的实际，也就是要结合实际。另外，教参中的教学方法有些太陈旧了，这就需要我们老师开动脑筋，吸取好的方法，设计出更好的方法去解决问题，做到推陈出新，不落俗套。 （三）在教学中巧妙的运用教具，特别是电教手段，现在有一种电教热，好像什么地方都离不开电教手段。但我十分明确，电教手段是辅助教学的，是帮助学生理解河解决问题的手段，我们不能让它起到反客为主的作用。我努力做到适时、适度、恰到好处。也就是说，逐渐明白了电教手段的真正含义。 （四）突出课堂教学的重点难点在听过的很多课中，课都讲到一半了，可还不知道讲的是什么内容，模模糊糊。在设计教案时，我们要注意围绕着突出重点，巧妙的运用各种方法突破难点，在教学中的各种活动实施，都要围绕中心去设计。 总之，我感到教案的设计时至关重要的，假如做到了有用、恰当，也就可以说上好一半的课了！二、授课阶段。 （一）明确主导与主体的关系。在我们实际教学之中，我注意分清两者之间的关系，能让学生作的，就大胆的让他们去做。能让他们说得就尽量让他们“”“”“”说。我们不能包办代替。做到 扶 、 帮 、 创 。扶交给方法；帮帮助学生理“”解；创让学生在学会的基础之上做到 举一反三 ，真正使学生理解与掌握。 （二）老师提问目的性强。在提问中减少废话和无价值的语言，做到简单明了，具有启发性、激励性。 （三）善...
