2025 年小班科学活动教案 3 篇 科学活动：蛋宝宝 设计意图：蛋是幼儿每天都要吃的食物，它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做玩耍发觉蛋的特点找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点尝蛋的活动，激发幼儿对蛋的爱好，培育幼儿观看力量和口语表达力量。 活动目标：1、激发幼儿对蛋的爱好。 2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。 3、培育幼儿观看力量和口语表达力量。 活动预备：鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干 活动进程：一、查找蛋宝宝并与蛋宝宝做玩耍。 二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。 提问：刚刚是怎样与蛋宝宝做玩耍? 蛋宝宝为什么可以滚动?搓蛋宝宝时有什么感觉?它们的妈妈是谁? 三、玩耍：给蛋宝宝送红花 提问：你宠爱哪一种蛋宝宝?为什么? 四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。 提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方? 小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有养分，都可以进行孵化。 鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。 五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。 延长活动： 区分熟蛋和生蛋。 活动目标 能依据物体的同一特征分类，手口全都点数。 活动预备 操作卡每人一套 活动过程 1.谈话导入：你见过小蜗牛吗?它长得真么样子?在哪里能够找到小蜗牛?小蜗牛宠爱吃什么? 2.引导幼儿观看图片(闪亮儿童网.Smtxjs.com) ，给三只小蜗牛做房子。 有一群小蜗牛，它们没有家，想请小伴侣挂念，给他们做房子，我们来帮小蜗牛做房子吧。 3.进一步引导幼儿观看三只小蜗牛一样吗?他们各自的伴侣在哪里? 4.请幼儿取出小蜗牛，进行对比，假如是花纹一样的好伴侣，就要放在同一个家里，假如花纹不一样就放在别的家里。用同样的方法，帮全部的小蜗牛找到好伴侣。 5.幼儿检查每个家里的蜗牛身上的花纹是不是都一样，假如不是，马上调整。 6.手口全都的进行点数，并说说每个家里住着几只蜗牛。 活动反思 孩子们对于关怀小蜗牛做房子，关怀小蜗牛找好伴侣特别的感爱好，找的又快又好。在最终的环节，手口全都的点数的时候，部分小伴侣不会，但是也有的小伴侣虽然不会手口全都的点数，但能说对总数，我觉得这样也可以，手口全都的点数还要在以后的活动中连续学习稳固。 【活动目标】 1.能够主动提出问题，大胆实践，主动探究。 2.了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会转变...
