2025 年幼儿园中班角色玩耍教案（园长） 玩耍目标： 1.尝试在玩耍中渗透有关庆"六一'的情节内容。 2.情愿与同伴有礼貌地交往，体验交往与共享"庆六一'玩耍的欢快。 3.鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。 4.培育幼儿乐观开朗的性格。 玩耍预备： 1.划分好各角色区，供应相应的玩耍材料。 2.丰富幼儿有关庆"六一'的生活阅历。 3.幼儿已按意愿选择好玩耍角色。 玩耍过程： (一)谈话，引出玩耍主题。 1.师：前几每天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们欢快街上也要为宝宝和小伴侣们过"六一'节。 (二)提出玩耍要求。 1.师：娃娃家怎么为宝宝过"六一'节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小伴侣过节日?谁来介绍一下。 2.师：过"六一'节大家都会很欢快，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等玩耍结束后，大家一起来说说你们的欢快事，好吗? (三)幼儿玩耍，老师指导。 老师巡回指导关怀，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，关怀幼儿进展玩耍情节。 (四)玩耍评价。 1.师：大家玩的欢快吗?请你把欢快事讲给大家听一听!(请个别幼儿沟通、老师关怀幼儿总结欢快的缘由)。 2.师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿沟通，视状况加以商量 ) 3.老师小结：今日我也很欢快，我们欢快街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小伴侣过了"六一'节，如今老师也祝福大家：节日欢快，每天欢快。 (五)整理、整理玩耍材料。 玩耍反思： 本次玩耍目标明确：能围绕"欢快六一'这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅等能围绕主题来进展玩耍的`情节，并渗透到每一个角色中去;玩耍预备较充分：活动材料较丰富，特别是小舞台环境的创设和礼品店材料的供应为整个玩耍增加了节日的气氛，给幼儿创设了一个良好的玩耍环境;幼儿能按意愿选择角色，主动热忱地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的爱好很好，能主动地参加到玩耍中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色;玩耍中老师能以角色的身份参加玩耍指导幼儿丰富玩耍情节。 存在的缺乏之处： 1.谈话前没有将小舞台玩耍规章之一：六一期间免费观看表演交待清楚。 2.个别幼儿的礼貌用语和规章意识有待于加强。 3.最终的讲评活动时没有很好地引导幼儿围绕如何"庆六一'讲解并描述。 活动内容：角色玩耍：娃娃家、超市 活动目标： 1、宠爱生活，宠爱扮演生活中的各种角色。 2、能在玩...
