2025 年幼儿园玩耍活动教案 三篇 《喊数抱团》 活动目标： 1、初步学习喊数抱团的玩耍，了解玩法
(学问力量技能) 2、在玩的过程中，培育孩子的应变力量，增加团的意识
(情感技能) 活动预备：对玩耍的一个初步生疏
活动过程：讲解喊数抱团 师：今日，张老师要和小伴侣去玩一个好玩的玩耍_喊数抱团，你们知道是什么意思吗
(幼儿一个个纷纷谈论说着自己的想法，调动孩子的主动性和渴望玩耍的乐趣
) 师：喊数抱团其实很简洁，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如 3，你就要查找到成员抱在一起组成一个团
(在此中熬炼孩子数的力量和反应力量) 玩耍中 师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团
最终经过数数检验其正确性
找不到的孩子受到确定的惩处
(多玩几次，同上进行) (三)：玩耍结束，放松运动结束 师：老狼老狼几点钟结束玩耍
反思：喊数抱团玩耍是一个格外好玩的玩耍，它既把孩子局限在了一个特定的范围中既圆圈的应用，又让他们脱离了此环境，在抱的过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去查找新的目标，当人少的时候要学会填充
数的应用就表达在这里了
找到好一个团后，孩子要紧抱对方，增加团队意识
玩耍名称 "小老鼠过河' 玩耍目的 通过玩耍，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走力量
玩耍预备 在场地上画两条相距 10~15 米的平行线当作"小河'幼儿每人一个布绳
玩耍的玩法及规章 1、将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队"站在'平行线一侧
2、老师扮演"老鼠'妈妈幼儿每人腰系一根布绳(留长一端作为老鼠的尾巴)扮演小老鼠
3、玩耍前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴
4、玩耍时，当小老鼠听到老鼠妈妈说："小老鼠，我们排队出去玩吧'时，小老鼠一个跟着一个走向"河对岸'(另一侧的平行线) 5、玩耍可重复进行
玩耍建议 1
