2025 年幼儿园绘画城堡教案 3 篇 活动目标 1、通过观看城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的样子。 2、生疏幼儿园的外貌特征，鼓舞幼儿用各种几何图形大胆设计出将来的幼儿园，产生对奇特将来的向往之情。 3、通过制造活动，体验大胆创作的欢快。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、通过小组合作的形式，运用自己宠爱的的方式表达表现。小组合作，共同协商 表达表现的形式。 活动难重点 1、重点：用各种几何图形大胆设计出将来的幼儿园。 2、难点：设计出将来的幼儿园。 活动预备 1、多媒体课件。 2、有画建筑物的阅历。 3、了解并把握基本的几何图形。 4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。 活动过程 (一)引起爱好，导入课题。 1、老师和幼儿边唱"我爱我的幼儿园'边进活动室。 2、老师：最近，北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动，今日它们坐着热气球来到了我们秀丽的义乌，你们看它们来了(播放) 3、老师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，兴奋地叫起来(播放)："你们看，好秀丽的一座城堡啊，我们下去看看吧!' 4、老师：你们猜企鹅们看到了?(个别幼儿回答) 5、老师：(播放)原来它们看到了秀丽的福田幼儿园! (二)生疏福田幼儿园。 1、老师：看到小企鹅们，小伴侣可欢快了，主动当起了小导游，带小企鹅们参观了整个福田幼儿园!(播放) 小企鹅们兴奋得连连拍手，真秀丽啊!有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园! 2、老师：嗨，小企鹅你别急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，如今就带你们去吧!小伴侣也跟着一起去参观，好吗? 3、老师：小伴侣和小企鹅一起观看秀丽的城堡幼儿园，开不欢快啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好方法：它们想和小伴侣一起竞赛，看看谁设计的幼儿园最秀丽!敢不敢? (三)观看商量 三所幼儿园的外貌特征。 1、老师：小伴侣先仔细回忆一下刚刚参观的三所幼儿园里，你找到了哪些样子?(幼儿商量 ) 2、老师：让我们再来参观一下三所幼儿园，找找你生疏的图形宝宝! 3、幼儿再次商量 。 (四)观赏范例，讲解创作要求。 1、老师：小企鹅们已经设计好了将来的福田城堡幼儿园，我们来看一下。幼儿边观赏边商量 小企鹅请了哪些图形宝宝来设计将来幼儿园。 2、老师：如今论到我们小伴侣大显身手了，有信念赢吗? 3、老师讲解一下竞赛规章： A、要主动动小脑筋，设计出和其他小伴侣不一样的城堡幼...
