2025 幼儿老师远程培训心得体会 2025 幼儿老师远程培训心得体会 当我们有一些感想时，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这样可以不断更新自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我收集整理的 2025 幼儿老师远程培训心得体会，期望能够关怀到大家。 2025 幼儿老师远程培训心得体会 1 8 月 25 日—9 月 13 日，我参加了合肥市 20__年幼儿园老师全员培训的远程培训项目。此次培训主要分为选修和必修两个部分，选修部分是观摩幼教名师的教学活动，必修环节是来自北京师范高校的刘焱教授开展的以“新形象、新定位、新要求”为主题的《幼儿园老师专业标准〔试行〕》解读的讲座。从实践和理论两个方面给我们老师带来了一次精彩的培训，培训内容针对性强，贴切实际。 教学活动观摩中，有来自各地的幼教名师，如应彩云、蒋静等。活动涉及语言、健康、艺术等各个领域。从中我们可感受到老师的良好教学素养，活动目标的制定符合幼儿的年龄特点和进展水平。教学过称环环相扣，活动中幼儿主动参加活动，师生互动很强。 培训中，北京师范高校教育学院前教育系刘焱教授为我们具体解读了《幼儿园老师专业标准〔试行〕》解读。听完刘焱教授的讲座，使我对幼儿教育有了更深刻的体会，对幼儿老师专业的执行标准有了更加明确的生疏，幼儿园老师专业标准告知我如何做一名幼儿老师，如何从哪些方面留意我们才能更专业化，更加宠爱幼儿教育事业，从而具有良好的道德修养，职业理想和敬业精神。 《幼儿园老师专业标准》的基本内容包括专业理念与师德、专业学问和专业力量三个维度，其中专业理念与师德维度包括：职业理解与生疏、对幼儿的看法与行为、幼儿保育和教育的看法与行为、个人修养与行为四个领域。专业学问维度包括：幼儿进展学问、幼儿保育和教育学问和通识性学问三个领域。专业力量维度包括：环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、玩耍活动的支持与引导、教育活动的预备与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与进展七个领域。 专业标准对幼儿园老师提出了哪些新要求中讲到：“我们要做一个什么样的幼儿园老师？”并从“七个做”中为我们开放了精彩的解读，分别是：我们要做一名有教育理想的老师，做一个有职业道德的老师，做一名有专业学问的老师，做一名有力量的老师，做一个有才智的老师，做一个有修养的老师，做一个不断学习，自求进步的老师。其中“做一个有职业道德的老师”中提出：“幼儿为本，师德为先。”这四个字重...
