6《春风吹》教学设计之四－教学教案-小学一年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 教学目标： 1、学会生字“春、吹、绿、桃”，读准字音，认清字形，会正确书写
2、理解“春风、桃花”，有感情地朗读第一节
3、初步感受春天的变化
教学重点、难点： 学会 4 个生字
有感情地朗读第一节课文
教学过程： 一、导入： 说话：你知道一年有哪四季吗
你最喜爱哪个季节
激情：冬去春回，春风吹得大地逐渐变暖，春天是个漂亮的季节，播种的季节，我们来听一听春姑娘的声音
二、听朗读录音，初步感受课文： 1、投影出示欣赏：看着春天的画面，听着音乐，你有什么感受吗
句式说话：“我看到了
” 2、是啊，春风一吹，大自然的确变了，揭示课题：春风吹 (1)
拼读音节：chun 春 chui 吹（读准翘舌音） (2)
识记字形,请小老师说说识记的方法
读课题：你能读出“柔缓”的语气吗
三．朗读理解第一节： 投影出示：春风一吹，植物有什么变化
结合画面，自学第一节，要求： 框出生字，读准字音，自己识记字形
读读句子，想想句子写了什么
指导学习生字： 练习朗读： 自由读，指名读
指导：春风一吹，景色怎么样
用漂亮的语调读一读
师生对读： 师：春风吹，春风吹—— 生：吹绿了柳树，吹红了桃花
尝试背诵：看投影指图朗诵；集体有感情地朗诵
四，小结： 春天到了，植物还有哪些变化
春风吹，_______________
2，你想说：春天真___________________
五，巩固生字，指导书写： 卡片认读生字，口头组词
认真观察生字在田字格中的位置，说说关键笔画的写法
六，选做作业： 编儿歌： 春风一吹，大自然还有哪些变化
你能学着课文的样子编几句儿歌吗
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