7-骆驼和羊-教学教案-小学一年级语文教案VIP专享

7 骆驼和羊－教学教案-小学一年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 7 骆驼和羊 教学目标1、学会本课 12 个生字及其组成的新词。2、理解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人。只看到自己的长处和别人的短处是不对的。继续提高观察能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵、默写课文最后一段。教学重点学会生字词，理解课文内容。教学难点理解老牛说的话。教学准备生字卡、课文录象。教学时间三课时教学过程第一课时一、导入新课。出示骆驼和羊的剪画1、这是什么？它们是什么样子？2、板书课题：7 骆驼和羊齐读二、看课文录象。三、初读课文。读准字音。1、自由朗读。借助拼音自由朗读。2、圈出课文中生字。多读两遍。3、抽读生字卡。正音。四。再读课文，读通句子。1、自由朗读，标出自然段。2、指导朗读文中长句子。3、分段指读。师生评议。五、阅读理解第一段。1、指读，评议。你觉得他读的怎么样？2、同桌分角色读。读出互不服气的语气。3、男女生分角色读。六、作业：正确流利的朗读课文。第二课时一、谈话导入。骆驼和羊为了“高好，还是矮好”争论了起来，结果怎样？今日我们继续学习课文。出示课题。二、阅读理解第二段。1、看图说说骆驼和羊来到了哪里？它们在干什么？2、自由朗读。想一想：骆驼做了一件什么事证明高比矮好？3、读后指答。相机理解：一抬头抬起扒在伸得老长4、指导朗读。读出骆驼得意，羊不服输的语气。5、小结。骆驼一抬头就吃到了树叶。三、阅读理解第三段。1、自学。先看图说说，再读读课文，想一想：羊做了一件什么事证明矮比高好？2、在自学得基础上指导学生阅读理解①、从哪儿看出羊很神气？（又窄又矮大模大样）②、骆驼又是怎么做的？它认输了吗？3、指导朗读。四、阅读理解第三段。1、谈话：骆驼和羊都不肯认输，它们怎么办的呢？理解“评理”。2、自由朗读老牛的话，想想这句话的意思。3、讨论：①、什么是“长处”？什么是“短处”？②、骆驼只看到自己什么长处？看不到自己什么短处？③、羊只看到自己什么长处？看不到自己什么短处？④、联系课文内容说说为什么说“只看到自己长处，看不到自己短处”是不对的？4、范读老牛的话。5、练习有感情的朗读老牛的话。五、质疑。六、作业：1、背诵课文最后一段。2、思考：骆驼和羊听了老牛的话会怎么想？第三课时一、检查背诵。二、讨论：骆驼和羊听了老牛的话会怎么想？1、分组讨论。2、分...