“深化改革开放，推动跨江融合，促进科学进展”专题研讨会讲话稿 跨江融合 “深化改革开放，推动跨江融合，促进科学进展”专题研讨会讲话稿同志们： 一年一度的镇局级领导干部专题学习调研成果沟通表彰活动，既是对各镇、各部门一年来调研成果的集中展示，也是对其学以致用、以研促学情况的客观反映，对其思考工作、谋划进展的深度广度的有力体现。 总体而言，一年来各镇、各部门更加注重学用结合，更加注重调查讨论，调研文章不乏精品力作，为区委、区政府提供了有益的决策参考，但镇与镇、部门与部门之间对学习调研的重视程度仍然存在不平衡性，有的整个单位拿不出一篇像样的调研文章； 有的不及时学习领悟上级的新要求，按部就班、思维定势； 有的不深化分析存在问题和矛盾，蜻蜓点水、浮光掠影； 有的不紧扣基层实际，大而无当、泛泛而谈。开展调查讨论看似务虚，但调研成果的优劣，一定程度上反映了学风的好坏，最终会影响一个区域进展速度的快慢、层次的高低和事业的成败。借今日这个活动，我想就加强领导干部学习，谈三点体会与大家共享。 一、用更多的时间思考更深层次的内容，从海量信息、快餐阅读中走出来今日假如还说哪个领导干部不学习，那肯定是不可能的事。在这个信息爆炸的时代，大家都在主动或被动的接收信息，特别是新兴媒体的进展，借助电脑、手机、iPad 等媒介，我们非常快捷地接收着来自网络、微博、微信传递的各种信息，甚至时常有一种压力，感觉一天不上网浏览信息，就没有与人沟通的内容，就要被这个时代所抛弃。有网友编了这么个段子，“早晨起来看微信，很容易让人产生一种皇帝批阅奏章，君临天下的幻觉。国际国内大事潮水般涌来，需要迅速作出各种推断，提出各种建议，做出各种批复，做各种转发。各种忧国忧民，各种踌躇满志，各种醒世恒言，各种美容美食美方子……万物皆备于我。”这种短、平、快的学习方式，似乎很符合快节奏的生活方式，但时间一长会发现，我们自身的素养与能力，并没有随着接受海量信息、快餐阅读而提高。原因在于信息不等于知识，知识不等于智慧。 从海量信息、快餐阅读中走出来，就不能只盯着电脑学，捧着手机学，而是要更加重视读书和思考，变“吃快餐”为“吃营养餐”，变“浅阅读”为“深阅读”。南宋哲学家、教育家朱熹说：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”强调了读书与思考的重要。多读书，读好书，能够促进我们的思考，使我们的思想能力、思想水平不断提升； 既读且思，...
