《功率》物理教案《功率》物理教案 1 (一)教学目标 1、学问与技能 (1)理解功率的公式。 (2)知道功率的单位。 2、过程与方法 通过对实例的分析，商量、归纳，提高同学的分析、概括力量。 3、情感与价值观 通过对实例的分析，培育同学一切从实际动身的辩证唯物主义观点。 (二)教学重难点 1、重点：(1)功率的概念，物理意义。 W (2)能用公式 P＝t 解答相关的问题。 2、难点：理解功率事实上是表示能量转化快慢的物理量。 (三)教学过程一、复习引入 1、功的概念是什么？ 2、做功的两个必要因素是什么？ 3、不做功的三种状况 4、说出功的公式及单位二、新课教学 一、复习 1、功的概念： 2、做功包含的两个必要因素： 〔1〕作用在物体上的力 〔2〕体在力的方向上移动的距离 3、功：W=Fs 单位：J 焦耳二、新课导入 1、建筑施工场地上要把几百块砖送到楼顶，无论是人工搬运还是起重机搬运，对砖块做的功是相同的，但是时间不同，可见做功有快慢之分。 2、如何比较做功的快慢： 〔1〕完成相同的功，比较所以时间 〔2〕相同时间内比较做功的多少 5、功率的概念：功与做功所用时间之比 6、功率的公式及单位 WP＝t P——功率 W——功 t——时间 功率的单位：J/s，即瓦特，简称瓦，用符号 W 表示。其它功率单位：1kW=103W7、例题讲解 P668、推导式 P=Fv 留意：(1)力大小不变〔2〕速度不变 三、练习 略(四)小结(五)作业 动手动脑学物理 附板书 2、功率 1、比较做功快慢的方法： 〔1〕做功相同，比较时间大小 〔2〕时间相同，比较做功多少 2、物理意义：表示物体做功的快慢 3、概念：功与时间之比4、定义式：P=W/t W—功—Jt—时间—s5、推导式：P=Fv 留意： 〔1〕力大小不变 〔2〕速度不变 P—功率—W 《功率》物理教案 2 课题：电功和电功率 课型：新授课 设计：何 xx 编写时间：20xx 年 12 月 5 日 执行时间：20xx 年 12 月 8 日 教学目的： 1、理解和把握电功率的概念、公式和单位； 2、理解额定电压、额定功率、实际功率及其关系。 3、能综合运用学过的学问简洁的电功率问题。 教学重点难点： 1、电功率的定义、公式和单位； 2、额定电压、额定功率、实际功率及其关系。 教具预备： 36V40W 电灯 1 只，洗衣机、电动机铭牌若干，电流表、 电压表各 1 只，变阻器、电源各 1 个。 教学方法：复习引入、演示试验、归纳总结。 教学过程： 一、复习引入： 1、...
