《比尾巴》教学设计 14-小学一年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 【教学目标】 １、认识１２个生字。 ２、通过学习课文，是学生了解一些动物尾巴的特点。 ３、指导学生读好问句的语气 ，并能正确流利地朗读课文，背诵课文。 【教学重点】 指导学生认识本课生字，并在此基础上读好课文。 【教学难点】 读好本课出现的问句。 【教学过程】 一、导入 游戏导入（指尾巴）。人没有尾巴，可是有好多动物有尾巴，谁来说说哪些动物有尾巴？ 今日，森林里有好多动物聚到一起，他们要进行一个特别的竞赛？你们猜他们要比什么？（板书：比尾巴） 读了课题，你想知道什么？（谁；比什么；结果） 二、初读课文 学习１、３小节 过渡：书上Ｐ８３也就有答案,读的时候注意读准字音。 １、有谁来参加竞赛了？哪位同学同意充当来宣布一下参赛选手的名字？其他同学听他的发音正确洪亮吗？猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀 带音指名读。不带音读。全班读。 ２、谁能把选手的名字完整的播报一遍，说时用上 有……有……还有……） ３、全班齐说。 三、细读理解 过渡：运动员们就要入场了，谁同意做小领队把运动员带入场。（放音乐，学生贴小动物图片。） 竞赛就要开始了，想不想当评委？现在我宣布：我是这次竞赛的主裁判，请各位评委保持宁静。我来宣布第一个竞赛项目，他们要比什么呢？ 出示：谁的尾巴长？ １、这是什么句？范读，学生读。这只是其中一个项目，还有五个呢？谁同意接着宣布？ 随机处理：长──短 一把：还有什么能用一把？弯弯： 扁扁： ２、谁能把这六个项目完整的播报一遍。其他同学做手势。 ３、学习２、４小节 过渡：竞赛进行了一段时间，评委们看看竞赛结果怎么样？快读读。 那位评委先来播报竞赛结果？边播报边贴上竞赛结果。（学生贴） 师生：指黑板 ；生生：看书 ；分组 四、拓展 １、其他小动物也来参加竞赛了，假如你认识他就大声喊出它的名字。 ２、用 谁的尾巴像什么”说一句话。 ３、也可说说其他动物。 ４、用谁的尾巴怎么样提问，并做出相应的回答。感谢阅读，欢迎大家下载使用！
