《白杨》语文课件 《白杨》语文课件 在教学工开展教学活动前，总不行避开地需要编写课件，课件是把教学原理转化为教学材料和教学活动的预备。我们应当怎么写课件呢？以下是我为大家收集的《白杨》语文课件，欢迎阅读与保藏。 教学目标： １、理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的贵重品质。 ２、理解含义深刻的句子，概括中心思想。 ３、学习本课生字、新词、理解重点词语。 ４、有感情地朗读课文。 教学重点： １、理解课文内容，了解白杨的特点，学习边疆建设者像白杨一样，“哪里需要哪里安家”的贵重品质。 ２、理解含义深刻的句子，概括中心思想。 教学难点： 理解含义深刻的句子，概括中心思想。 课时支配： ２课时。 教学过程： 一、揭示课题 “白杨”是一种树的名字，又叫大叶杨，哪位同学见过，你能介绍一下吗？ 〔调动同学学习《白杨》这一课的主动性，由同学们的介绍将同学们带入描写白杨树的情景中。〕 同学们讲得好。白杨树在我国北方平原地区、沙漠地区种植特别广泛，由于它树木笔直，生命力强，而且还可以防风固沙。因此，人们都很宠爱它。 二、学习本课生字词，扫除文字障碍 １、填写生字表格： 音序、音节、部首、再查几画、结构、字义、组词。 ２、指导同学读准字音，区分字形： 留意指导同学读准本课中生字以外的字音。 ３、区分形近字，然后组词： 老师出示形近字，也可让同学在课文中找出简洁写错的字，想一想它与哪个字相近及怎么区分，以促使同学记准字形。 抚〔摩挲〕洪〔洪水〕埋〔埋怨〕介〔介绍〕疆〔边疆〕 扶〔搀扶〕烘〔烘托〕理〔道理〕价〔评价〕缰〔缰绳〕 茫〔苍茫〕辨〔辨析〕挺〔直立〕晰〔清楚〕戈〔戈壁〕 芒〔光线〕辩〔辩论〕廷〔宫廷〕析〔分析〕弋〔弋获〕 ４、辨析词语，理解词义。 ５、区分近义词、反义词，进一步理解词义： ⑴ 近义词： 清楚──清楚表白──说明区分──区分粗大──健壮 脆弱──脆弱界线──分界分辩──辩解深思──深思 ⑵ 反义词： 清楚──模糊脆弱──坚韧动摇──坚决 精壮──细小消逝──消灭 三、理清脉络，了解课文内容，分段，概括段意 这篇课文以白杨为线索，用自然段合并法，把课文分为四段。 第一段〔第一至三自然段〕主要写大戈壁的铁路线上长着高大直立的白杨。 其次段〔第四至十一自然段〕讲的是“爸爸”向“孩子们”介绍白杨的特点，并以此来表达自己的心愿。 第三...
