《苯》高中化学课件 《苯》高中化学课件 《苯》高中化学课件可以让同学通过苯的主要化学性质的学习，把握商量 苯环性质的方法。下面是我为大家带来的《苯》高中化学课件，欢迎大家阅读！ 【学习目标】 学问与技能要求： 〔1〕记住苯的物理性质、组成和结构特征。 〔2〕会写苯的燃烧反应、卤代反应、硝化反应、加成反应等化学方程式。 过程与方法要求 〔1〕通过分析推想苯的结构，提高依据有机物性质推想结构的力量。 〔2〕通过苯的主要化学性质的学习，把握商量 苯环性质的方法。 情感与价值观要求： 通过化学家觉察苯环结构的历史学习，体验科学家艰苦探究、获得成功的过程，培育用科学观点看待事物的观点。 【重点与难点】 难点：苯分子结构的理解 重点：苯的主要化学性质。 【教学过程】 【课始检测】 〔1〕烷烃、烯烃燃烧的现象？ 〔2〕烷烃、烯烃的特征反应是什么？ 【导入】这节课起我们学习一种特别的烃，先请大家一起看以下化学史资料。 【科学史话】19 世纪初，英国等欧洲国家城市照明已普遍使用煤气，使煤炭工业得到了很大的进展。生产煤气剩余一种油状、臭味、粘稠的液体却长期无人问津。1825 年英国科学家法拉第从这种油状液体中分别出一种新的`碳氢化合物。法国化学家日拉尔确定了这种碳氢化合物的相对分子质量为 78，分子式为 C6H6，并叫作苯。 【探究问题 1】 〔1〕若苯分子为链状结构，依据苯的分子式 C6H6 苯是饱和烃吗？ 〔2〕在 1866 年，凯库勒提出两个假说： 1、苯的 6 个碳原子形成_____状链，即平面六边形环。 2、各碳原子之间存在____交替形式 凯库勒认为苯的结构式：___________；结构简式为：_________ 【板书】 苯的分子式：_______________ 凯库勒结构式：_____________ 结构简式：____________ 【探究问题 2】 若苯分子为上述结构之一，则其应具有什么重要化学性质？如何设计试验证明你的猜想？ 重要化学性质能使溴水褪色；使锰酸钾褪色。 设计试验方案： 【分组试验】教材第 69 页试验 3－1 从试验入手了解苯的物理、化学性质特点。 1、将 1 滴管苯滴入装有水的试管，振荡，观看。 2、将 1 滴管苯与 1 滴管溴水溶液的混合于试管中，振荡，静置观看现象。 3、将 1 滴管苯与 1 滴管酸性高锰酸钾溶液的混合于试管中，振荡，静置。 【提问】试验现象是？ 【归纳小结】 试验、现象、结论。 水、分层、苯不溶于水。 溴水分层，上层为橙红色〔萃取...
