一班级?秋天?教案 ?秋天?是一班级上册的一篇课文，这篇课文通过描写树叶黄了，一片片叶子从树上落下来和一群大雁往南方飞这两个场景，说明秋天已经来到，表达了一种对秋天的宠爱之情。下面我给大家带来了一班级?秋天?教案，期望大家宠爱! ?秋天?课文原文 天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会排成“人〞字，一会排成“一〞字。 啊!秋天来了。 ?秋天?教案 设计说明 ?语文课程标准?指出：低班级阅读教学要使同学宠爱阅读，感受阅读的乐趣。“爱好是的老师。〞养成阅读爱好是同学持续阅读和提高阅读力量的保证。本教案接受以读代讲为主，老师指导为辅的学习方法。创设情境，引导同学从朗读中感受秋天的根本特征，从朗读中领悟对秋天的赞美之情。另外，引导同学学会看课文插图，图文结合，参加自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的宠爱之情，直至熟读成诵。低班级留意识字与写字教学，本设计引导同学尝试运用多种方法学习独立识字，把握汉字的根本笔画和常用的偏旁，从而引导同学初步感受汉字的形体美。 课前预备 1.制作课件、生字词语卡片。(老师) 2.秋天树叶的实物。(老师) 3.大雁图片。(老师) 4.观看大自然的转变，可以收集秋天的果实、植物等。(同学) 课时支配 2 课时。 教学过程 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中，我们觉察了美，感受到了美。如今让我们走进秀丽的大自然中，去观赏那迷人的风光。 2.播放秋季秀丽风光的视频，引导同学观赏秀丽的画面。 3.你知道刚刚呈现的画面是哪个季节的风光吗?你又有怎样的感受呢?(相机板书：秋天) 4.小结：是呀，秀丽的秋天到了，那可真是迷人的风光呀!这节课我们就一起学习课文——?秋天?。 5.齐读课题。 设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动同学的感官，引领同学直观地感受秋天到来时的风光转变，使同学初步感受到秋天风光的秀丽，激发同学学习课文的爱好，为接下来的课堂教学做铺垫。 二、初读课文，整体感知 1.生疏自然段。 导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开场标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以关怀我们来分清每个自然段。(多媒体课件呈现，老师标出第 1 自然段的序号)如今就请同学们自己来标出课文中的其他...
