一班级上册左右教学实录 “左右〞这节课的教学内容具有很强的实践性和生活性，可以很好地表达
的理念，让同学从已有生活阅历动身，学习身边的数学，让数学更好地效劳于生活
下面是我为大家整理的一班级上册左右教学实录 5 篇，期望大家能有所收获
一班级上册左右教学实录 1 一、教学要求： 1、激发同学的学习爱好
2、能运用“左右〞的数学学问解决问题
3、生疏“左右〞的位置关系，体会其相对性
二、教学重点： 生疏“左右〞的位置关系，正确确定“左右〞
三、教学难点： “左右〞的相对性
四、教学预备： 计算机课件笔 橡皮尺子 文具盒 小刀 五、教学过程： (一)通过左手、右手的活动，感知自身的左与右
师：小伴侣们，今日谁有信念上好这节课
请举起你的小手
1、感知左手和右手 2、体验自身的“左与右〞 3、小玩耍 听口令做动作(由慢到快) 4、提示课题 师：小伴侣们刚刚已经生疏了自己身体的“左〞和“右〞，其实生活中的“左〞和“右〞还有许很多多，今日我们就来确定一下“左〞和“右〞 (板书课题：左 右) 师：请小伴侣们记住，“左〞字下边是个“工〞字，“右〞 字下边是个“口〞字
(二)玩学具，理解左边和右边
1、摆一摆 师：同桌合作，像电脑上一样的挨次摆放好事先预备好的学习用品
(计算机演示：按挨次摆好：铅笔橡皮尺子文具盒小刀五样学具) 师：大家先来确定一下，摆在最左边的是什么
摆在最右边的是什么
2、数一数 师：按左右的挨次来数一数
(点着学具来数，数好后请同学答复，从而完成电脑中的填空题) 从右数橡皮是第--------个 从左数橡皮是第--------个 师：同样的东西，按不同的方向去数，挨次也不同
3、说一说 尺子的左边是什么
(1)启发、引导同学观看图说出左边有什么
(2)说出尺子的左边或右边各有哪二样学具
(计算机演示印证) 5、
