一班级上语文教学教案 你知道怎么写一班级上语文教学教案吗?识记并理解文中的生字词及重点词句的深刻含义。一起看看一班级上语文教学教案!欢送查阅! 一班级上语文教学教案 1 教学目标： 1、 了解有关王愿坚的文学常识和写作背景。 2、 识记并理解文中的生字词及重点词句的深刻含义。 3、 理解重要语句的深刻含义。 教学重难点： 重要语句的深刻含义。 教学过程： (一)走进课本 1、简介：王愿坚(1929—1991)，山东省诸城县相州镇人。当代作家。代表作有短篇小说?党费?、?粮食的故事?、?七根火柴?、?一般劳动者?等。 2、了解本文写作背景。 3、字词积累：(找出重点字词与易读错的字) (二)合作、探究 活动一：(学法指导：自主学习，养成查资料的好习惯) 朗读小说最根本的要求是精确 、流畅，在此根底上还要留意语气、停顿、节奏、重音，并通过这些方面的转变表现人物和情节。当然，读出情感的另一个重要前提是把握作品中人物的性格特征，我们可以借助于表情、动作和声音的设计。 1、请同学们用你的理解把文章所表达的情感表现出来。(1) 读对话，精确 把握不同人物的心理、语气。(如“人群和担架都停下来……僵住了〞。) (2) 读语言，表现人物的神态、语气。(如“吃草。嗯，说得好……吃得成功了〞。) (3) 读描写，读出情感，读出节奏。(如“杨光担忧地走过去……敬礼也忘了〞。) 2、 默读全文，说一说，这篇小说讲了一个什么故事? 活动二：(学法指导：品读课文，找出让你感动的字与句子，并说说自己的理由) 让我感动的句子是 让我感动的理由是 活动三：(学法指导：扩大阅读，追求个人感悟，创作并大胆地把它说出来，提高自己的语文素养) 1、小组竞赛，读书后第一题 2、学完这篇文章，你对草有怎样的理解，写一写。 三、小组合作总结 学法指导：体会最深的是什么?还有哪些圆满) 四、当堂训练 1、给以下加点字注音。 ① 蔫巴( ) ② 蒜苗( ) ③ 背阴( ) ④ 开放( ) ⑤ 瘦弱 ( ) ⑥ 火燎( ) 2.句中有错别字的是( ) A.靠着警卫员的扶持，周副主席在担架上半坐起来。 B.他费了好大劲，才把身躯往担驾边上移开了些。 C.不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里出现了异样的严峻 的神情。 D.就在这一霎，他看到了宏大战士的那颗宏大的心。 3.解释下边句子中加点词的含义。 一位藏族同志指着当年红军走过的草地，说：“就在这里，在奶粉厂旁边，我们要建一 座糖厂，...
