一年级写字教学心得 写字是一项重要的语文基本功
写字和写字能力的培育，是第一学段语文教育的一个重点
第一学段的写字要求，突出一个“好”字
要求学生一出手就做到“书写法律规范、端正、干净”，同时要求写字姿势“正确”
怎样才能做到“好”呢九年义务教育课程标准实验教材语文第一册的写字部分的编排最突出的特点就是数量少：全册汉字要求认的是 400 个，而要求写的字仅 100 个
学生每课的习字量只有 3-4 个汉字，且都是按字形规律编排的笔画简单的独体字
教材科学的编排为老师的教、学生的学提供了宽阔的空间
下面是关于写字教学的几点体会：一、严格训练，培育习惯 写字前，老师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法是非常必要的环节
由于一年级的学生手指力度不够，很多学生刚开始时执笔方法不正确，执笔方法是否正确，对于学生以后的字写得好不好起关键作用
假如执笔方法不正确就会导致写字姿势的不正确，这样写字时间长了除了不能写出一手好字，还会影响学生的身体发育和影响视力
老师应该不厌其烦地强调正确的写字姿势，时时提醒学生，时时纠正学生不正确的姿势和方法
学习新的生字的时候，我要求学生慢慢写，不要写得太快，只要把字仔细地写好，才能更好地记住生字
书写时，老师要适时巡回指导，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例，做到防患于未然
老师在课堂上要反复指导，学生在练习中要仔细书写，循序渐进，逐步形成写字能力，养成良好的写字习惯
二、老师要“备生字” 既然一年级的写字教学很重要，在教生字前，老师一定要“备生字”
大概你会有这样的疑问：“难道老师也不会写一年级的生字吗”笔者在这里所说的“备生字”不仅是认识生字，因为我所面对的是刚入学的一年级小学生，他们对生字的理解跟大人是不同的，我在“备生字”时一般会做以下几方面的：
