一年级数学上册全册教案详案 使学生在观看、操作、概括和沟通的过程中，进展数学思索能力，建立初步的时间观念，初步培育疼惜时间、按时作息的意识和习惯
一起看看一年级数学上册全册教案详案
一年级数学上册全册教案详案 1 一、教学目标： 1、使学生初步认识钟面，知道钟面上的时针和分针，并认识钟面上的整时和接近整时的时刻
2、使学生在观看、操作、概括和沟通的过程中，进展数学思索能力，建立初步的时间观念，初步培育疼惜时间、按时作息的意识和习惯
二、教学重点： 认识钟面上的整时
三、教学难点： 认识钟面上的大约几时
四、教学预备： 钟面教学具
五、教学过程： (一)激趣导入 1、猜谜：小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提示人们争朝夕
2、揭示课题：小伴侣猜对了
你想不想看一看钟面是什么样的吗
今日我们就一起来学习“认识钟表”
(二)思索探究 1、初步认识钟面 说明：我们常常看钟面了解时间，大家认真观看这个钟面，把你知道的有关钟面上的学问在小组里跟同学说一说
学生活动，老师参加 指名说说关与钟面上的学问
有 12 个数，让学生从 1 顺次读到 12
有两根针，一根长一根短，指出长针叫分针，短针叫时针
让学生把分针和时针指给同桌看
2、初步认识整时 (1)出示 7 时的钟面，让学生猜猜是几时
然后引导学生观看时针和分针分别指着什么数
再出示 5 时的钟面，让学生说说时针和分针分别指着什么数
引导观看钟面上的分针有什么共同点
(2)总结：分针指着 12，时针指着几就是几时
(3)教学试一试 出示三只整时的钟面图，提问这三只表上又是几时
你是怎么知道的
学生在钟面上拨一个时间让同桌说说是几时
(4)完成“想想做做”第 1 题 让学生分别在小组里说一说早上几时起床，晚上几时睡觉，再指名说
3、初步认识大约几时 (1)继续拨时间，让学
