一班级数学老师工作总结模板 在学校〔一班级数学〕教学中,要充分考虑同学的认知水平、身心进展规律与特点,实施轻松、自主、趣味而有效的学校数学教学。下面是学习啦我为您细心整理的最新一班级数学〔老师〔工作〔总结〕〕〕模板。 篇一 转瞬参加 XX 学校一班级这个团队已经一个学期了,我担当一班级 2、3 班的数学老师,两个班的同学大局部上课思维活泼、发言主动,学习成果比较理想,具有良好的学习习惯。但是也有个别的同学学习习惯较差,有的上课精力不集中,思想简洁开小差,爱讲小话,爱搞小动作。老师布置的作业在课堂上总完不成,需要课后花费很多时间补作业,以致学习成果跟不上班级队伍。为了激发同学的数学学习爱好,更好的培育同学的良好的学习习惯,我针对两个班的实际状况,对本学期的教学状况作如下总结,便于今后更好的上数学课。 一、我的课堂教学 1、一班级如今所用的教材是最新版,和之前的人教版又有了不同,本学期我仔细钻研新版数学一班级教材、细心备课,充分利用直观的多媒体教学,利用电子备课资源,把教学重难点分到各个层次中去,调动同学学习的主动性。 2、由于一班级的孩子好动,留意力集中时间短,因此我创设各种情境,激发同学思考。然后,放手让同学探究,动手、动口、动眼、动脑。同学进展比较、沟通、商量 后,从中把握学问,培育力量。接着,同学练习不同坡度,不同层次的题目,稳固学问,形成力量,进展思维。最终,尽量让同学用学到的学问解决一些简洁的实际问题,让他们知道学以致用,也更能感受到数学与生活之间的关系。 3、本学期在教学分类与整理、人民币、找规律等学问时,我充分放手,给孩子们充分的时间,让他们去沟通、去思考、去购物、去换钱,力求让他们“自然〞学会新学问,降低难度,培育爱好。 4、给后进生确定的时间让他们去觉察数学的奇特。在教学中我留意降低难度、放缓坡度,允许他们接受自己的〔方法〕慢速学习。留意他们的学习过程,并尝试努力培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念,从而使后进生敢于在课堂上举手发言。 5、细心设计练习课,由于我们用的是新教材,书上习题内容丰富、形式多样,但习题量特别大,因此我在上课的时候特别留意练习的方式,提高练习效率,努力减轻同学的负担,合理支配练习时间,尽量使同学在课堂 40 分钟内完成作业,向 40 分钟要质量。 6、留意与其他老师之间的沟通,主动参加学校组织的教学教研活动,在组内集体备课与教研中都能有自己独特的...