一班级数学教学方案四篇 【热门】一班级数学教学预备四篇 时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，是时候开场制定预备了。那么预备怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的一班级数学教学预备 4 篇，仅供参考，期望能够关怀到大家。 一班级数学教学预备 篇 1 单元教学内容：第 6-13 页〔比一比〕 单元教材分析：本单元的教学内容包括比多少、比长短、比高矮这几个局部，按学问间具有的内在联系，将其次单元分为丙个局部：一局部是比多少，另一局部是比长短和比高矮，这样化分是为了突出长短和高矮之间的内在联系，比长短是在水平面上比的，而比高矮是在垂直面上比的，但它们的方法是相通的，是相同数学思想在不怜悯况下的应用。可以说，比高矮是比长短教学的连续。本单元表达了数学与现实生活的联系，为全册教材开了个好头，由于一方面让同学感受到了数学与社会生活的的亲热联系，知道数学是有用的学问，对产生亲切感，另一方面，也激发了刚入学儿童对数学的爱好和学好数学的信念，并且本单元在编排上还具有开放性和制造性的特点。通过本单元的学习，还要给同学制造合作与沟通的时机，给了同学充分的学习自主权，同时还表达了比较方法多样化的特点，鼓舞同学承受自己认为适宜的方法进展比较。 单元教学目标： 1、使同学会比多少、比长短和比高矮，把握自己认为适用的比较方法，知道多少，长短和高矮是比出来的。 2、通过同学操作、观看等活动，培育同学观看、操作、语言表达和收集处理信息的力量。 3、在与他人合作中获得成功的体验，初步形成合作沟通的意识。 4、在解决实际问题中，感受数学与曰常生活的联系 单元重、难点 1、学会运用自己认为适用的比较方法培育同学观看、操作、语言表达和处理信息的力量。 2、初步体验合作与沟通的欢快。 单元课时支配：约 2 课时 1、比多少………………………………1 课时 2、比长短、比高矮………………………………1 课时 一班级数学教学预备 篇 2 一、学情分析 一班级两个班级的数学。由于一班级的同学刚踏入学校，对学校生活还不适应，同学的行为学习习惯都没有形成，所以在完成教学任务的同时，学习习惯的养成至关重要。 二、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容：预备课，位置，1~5 的生疏和加减法，生疏图形〔一〕，6~10 的生疏和加减法，11~20 各数的生疏，数学乐园，生疏钟表，20 以内进位加法，总复习。认数和...
