一年级美术教学计划 一、学生基本情况（包括知识、能力、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情况等。） 新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的制造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一年级学生底子薄，所以要有耐心去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培育他们的观察能力、绘画能力，培育绘画想象能力。 二、教材分析（包括知识的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、能力价值等。） 本学期美术共十八课，教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。一年级学生刚入学可以说基础很差，根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探究”、“欣赏·评述”。 造型·表现方面：本领域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不同方法、手段表达自己的情感和思想的学习领域。 设计·表现方面：本领域是让学生用一定的材料、手段去体验制造乐趣，围绕一定的用途和目的进行设计与制作的，作品可以达到传递信息、美化生活的作用，培育学生设计能力、动手能力、实践能力等综合能力的提高。 综合·探究方面：内容虽少，但对低年级学生来说也可以，本身低年级的学生领悟能力差，老师可以以引导为主，引导学生主动探究，通过综合性美术活动讨论、制造以及综合解决问题的能力。 欣赏·评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进行欣赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术欣赏能力。教学重点与难点如下： （一）重点： 1．认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2．探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，语言表达体验感受。 3．欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4．探究用线描的形式表现各种物体。 5．引导学生感知并发现食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣。 （二）难点： 1．学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体。 2．引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所...
