一年级语文《古井》优选教学设计范例三篇 《古井》这篇课文讲的是“我们村”的乡亲们怎样从古井里取水，又从中受到教育的事，赞美了古井无私奉献的精神，表达了对家乡的宠爱和怀念之情
下面就是我给大家带来的一年级语文《古井》优选教学设计范例三篇，希望能关怀到大家
一年级语文《古井》优选教学设计范例一 教学目标： 1、正确书写并认识本课出现的 3 个要求会写的字，能认识 3 个要求会认的字
2、正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌
3、体会诗歌中所表达的那种儿童对于夜空大胆奇异的想象，培育学生的想象力
教学重点： 1、认读生字，正确书写要求会写的生字
2、有感情地朗读背诵诗歌
教学难点： 有感情地朗读课文，使学生在朗读课文中感受美与想象的新颖
教学预备： 课件、生字卡片 第一课时 一、激发兴趣，导入课文
学生进行说话练习
你看到了什么
课件出示“井”字，请同学来读
同学们，或许你们曾经在农村、公园里或一些旅游景点中见过井，你能说说吗
是啊，井里的水很深，而且水面清静
有一个年纪和你们相仿的小伴侣在夜晚看天空，看着，看着，他就被吸引了，而且还写了一首小诗呢
我们一起来看看吧
2、出示课题，读题
课件出示课题“古井”，我们都看过“井”的图片了，你们知道什么是“古井”吗
古井可不是一般的井，而是有着很多年历史的井，很神奇
这个小伴侣感觉夜空就像是一口古井
3、再读题目
你们想去看看这好像古井的夜空吗
二、感知课文，朗读课文 1、老师范读课文
师朗读课文，要求学生留意看清每个字，用心听
2、给同学机会，让你们亲自去看看古井，感受它的奇异与魅力
同学们，请你借助书上的拼音来读课文，认真读准每个字的字音，争取做到正确、流利
在文章中找出我们要学习的生字，认真拼读并用圆圈画出来
三、识字、解字并理解诗歌内容，指导朗读
本课识字教学量小，要求会写生字
