一年级语文我上学了教案 理解课文内容，懂得只有认真认真地观看，才能了解事物的特征
一起看看一年级语文我上学了教案
一年级语文我上学了教案 1 教学目标： 1、认识次、瓜、燕、什、么、样、得、再等 12 个生字，会写回、片、 皮 3 个字
2、正确、流畅地朗读课文
3、理解课文内容，懂得只有认真认真地观看，才能了解事物的特征
教学重点： 认字和朗读课文
教学难点： 让学生通过朗读课文，明白小燕子妈妈为什么夸小燕子
教学预备 多媒体课件、生字卡片、蔬菜实物、动物头饰 教学课时 二课时 教学过程 一、激情导入，板书课题 今日，老师与同学们一起来学习一篇新的课文，在共同学习的过程中，我们一起来观看一下哪位同学一次比一次有进步
(课件出示课题：一次比一次有进步) 1、这里有个生字宝宝(指次字)，读时要留意什么
2、全班读，再齐读课题
二、初读课文，熟记生字 1、小燕子怎么会一次比一次有进步呢
我们一起来学习课文就知道了
2、学生轻声读课文，要求读准字音，读通课文
3、生读课文，检查生字
(1)出示带拼音的生字(次、再、仔、什、燕、现、么、得)
(2)出示去拼音的生字
(3)互读互找，做游戏
三、自主学习，合作探究 1、请学生用自己宠爱的方式读课文
2、汇报朗读
3、画面展示，比较分析
你们看过冬瓜和茄子吗
(课件出示：冬瓜和茄子)你觉察了什么
躺是什么样子的
挂是什么样子的
从这两个字中你看出冬瓜和茄子有什么不同吗
指导朗读：读读这一段
(课件出示：躺读重一点，挂读轻一点) 4、朗读课文，理解感悟 (1)小组分工合作读课文的二四自然段
(2)协商 ：小燕子到菜园去看了几次
每次都觉察了什么
燕子妈妈为什么夸他一次比一次有进步
(师板书) (3)引导学生跟小燕子一起认真观看冬瓜与茄子的不同
(4)小燕子三次去了菜园，每次都有不同的觉察
