一年级语文教案《春雨色彩》集萃VIP专享

一年级语文教案《春雨色彩》集萃 【导语】《春雨的色彩》是一个童话故事，它通过一群小鸟的争论，在我们面前展现了一个五彩缤纷、生机勃勃的春天，让我们感受到春雨的宝贵、奇妙。以下是 XX 整理的一年级语文教案《春雨的色彩》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】一年级语文教案《春雨的色彩》 学习目标 1、认识“线、论”等 11 个生字，会写“红、绿”等 6 个字。 2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。 3、喜爱春天，有主动积累词语的意识。 教学重点、难点 1、识字、写字。 2、正确、流利地朗读课文，感受春天。 教学准备 1、学生在下春雨的日子里观察春雨及大自然的变化。 2、多媒体课件。 3、生字卡。 教学流程 一、联系生活，激趣导入。 1、最近小朋友们都见过春雨。大家有没有发现春雨和夏天的雨有什么不同?（样子、速度、声音）今日，我们将学习一篇关于春雨的童话故事。（课件出示课题，背景为春雨）齐读课题。 2、课文是怎样描写春雨的呢?（课件出示课文第一自然段） 大家读一读，议一议。 ①自由读，同桌互读，指名读。 ②读了这段话，你知道了春雨的样子了吗?（课件出示画面：像线似的春雨在飘落。）认读“线”。 ③你听到春雨的声音了吗?（课件出示画面：春雨沙沙响） 3、朗读质疑。（课件出示课文最后一段话） ①读：拼读； 小组读； 集体读。认读“欢” ②阅读了这段话，你有什么疑问吗? 提示：“大家”指的是谁?大家争论的是什么问题? 二、创设情景，感悟对话。 1、自由读读课文第二至五自然段，思考讨论小伙伴们提出的问题。 ①瞧，田野里，飞来一群小鸟。（课件出示：一群小鸟在田野里边飞边叫。）这群小鸟在干什么呢? A、你从哪儿看出他们在争论问题的?指名读第二段，正音后，齐读。认读：“论、趣、题、底、颜” B、在生活中你有没有和别人争论过问题?怎么争论的? 2、（课件出示三只鸟：小燕子、麻雀、小黄莺） 说说田野里有哪些鸟。 3、分角色朗读第三至五自然段，四人小组讨论：三种鸟分别认为春雨是什么颜色的?他们的根据是什么? ①四人小组合作学习 ②组代表汇报讨论结果。（随机演示课件：春雨沙沙，草地、树木变绿，桃花、杜鹃花变红，油菜花、蒲公英变黄。） 4、春雨从天上落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词，能找出来吗?与同桌伙伴一起找一找吧！ ①同桌一起找有关词语并圈画出来。 ②指名汇报，（随机点击课件中课文里的有关字，“淋、洒...