七年级下册历史 11 课教案 通过学生了解远古传奇时代中华文明起源的基本概况，培育学生搜集信息的能力、快速阅读历史学问的能力及归纳概括的能力等
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七年级下册历史 11 课教案 1 [教学目标] 1、学问与技能： 通过学生了解远古传奇时代中华文明起源的基本概况，培育学生搜集信息的能力、快速阅读历史学问的能力及归纳概括的能力等
2、情感、看法与价值观 通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的奉献，黄帝是华夏族的人文初祖，从而激发学生的爱国之情，增添民族意识
方法：采纳讲解并描述、合作、探究相结合的方法 [重点和难点] 重点：黄帝对人类的奉献;夏朝的建立 难点：为什么说黄帝是人文初祖
禅让制的含义 突破重点、难点的方法： 让学生列举大量的远古传奇，呈现黄帝对对中华文明的杰出奉献，揭示黄帝是人文初祖
[教学资源]结合本课主题自制幻灯片若干张教学挂图等
[课时]1 课时 [课型]新授课 老师活动 学生活动 导入新课： 同学们，中华民族是一个重视历史的民族，我们一直有炎黄子孙的称谓，那么你们知道我们的祖先是哪些人吗
我们为什么称他为人文之祖
让学生在回顾上节课内容的基础上进行思索老师导入时提出的问题
讲授新课 一、炎黄战蚩尤 出示问题： 1、涿鹿之战是怎么回事
2、华夏祖是怎样形成的
在学生回答的基础上老师简要的总结
老师出示孙中山的一段话要求学生齐声朗读，并有其中内容过渡到下一目 认识黄帝像，对黄帝有个初步的感性认识 阅读教材中的小字内容小组 商量涿鹿之战的双方、过程及其结果;在此基础上思索华夏祖的形成
二、黄帝----人文初祖 观看教材中的插图《传奇中黄帝对中华文明的奉献》提出设问：后人为什么称黄帝是‘人文初祖’
老师引导学生互相交谈，要求各组推选代表回答
各个小组依据《传奇中黄帝对中华文明的奉献》及
