七年级信息技术教学方案〔下册〕教学目标21 世纪，以计算机技术、微电子技术和通讯技术为核心的现代信息技术，在社会各个领域得到广泛应用，并改变着人们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用能力已经成为现代人最根本的能力与文化水平的标志。为此，国家教育部提出了信息技术教育总目标：提高信息素养，培育适应信息时代的新一代公民。与此同时，?中小学信息技术课程指导纲要〔试行〕?中又明确指出中小学信息技术课程的主要任务：“培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。〞教材分析一、教材的编写思路新版的?信息技术?教材是根据教育部 2000 年印发的?中小学信息技术指导纲要〔试行〕?，贯彻即将公布的综合实践活动领域中信息技术教育实施纲要的有关精神，参照教育部制定的?普通高中技术课程标准?，在参阅和吸收了国内外其他的优秀教材根底上，结合湖南省中小学信息技术课程现状进行编写的。本套教材在编写思路上力求密切联系学生学习生活。教材从两条线索进行编写：一是显性线索，根据主题贯穿整章，以课题讨论、问题探究为单元组织教学内容；另一个是隐性线索，根据任务驱动原那么，分模块结构，并在该章最后参加“综合实践的设计规划。〞新版的?信息技术?教材以“STS 视角〔即“科学〞-技术-社会的视角〕来确定课程的内容框架，分别精选了适合初中学生的〞信息技术科学、科普知识、有关技能操作的内容和相关的社会、生活、学习专题。为了便于老师辅导与学生学习，教材在每个实践任务中设计了不同的栏目模块。这些栏目模块可以归纳为以下几个方面： 每章首页 列出各章的名称 章栏目 科技聚焦 利用丰富多样的、有趣的生活实例或最近咨询，引导学生兴趣； 本章目标 学习完本章或本节，学会能够到达的目标 节栏目 学习引导 利用图片、故事等所呈现的信息，引发学生的学习动机； 我的问题 引导学生就本节学习内容进行思考，引导提出学生自己的问题； 同时，这些问题也是教学的重难点； 资源卡 提供网络资源链接以...
