三年级上学期期中考试分析三年级上学期期中考试分析三年级第一学期期中考试结束了，总体来说成绩还不错，英语 98 分，数学 99 分，语文 100 分，总成绩排名全班第一。考试前给儿子制定了一个小小的目标“保二争三”，意思就是英语、数学应该保证满分，语文因为三年级有了作文，并且阅读题的难度也相应的增加，所以只要求他尽力去答，目标分数是 95 分。可是结果却和我们开了个大大的玩笑，应该稳拿满分的英语考分最低，98分的成绩排名全班第 14 名；数学 99 分，全班第二，有一个 100 分的；语文却来了个大大的惊喜，得了满分。呵呵，这样的成绩真的是出乎意料啊！因为儿子对书本知识的总体掌握程度还算不错，所以考试前复习并没有显得太紧张，直到考试的前一天，课外阅读还在照常进行着。考前的几次模拟测验其实如今看来也是反映了一定的现状的。上周学校复习阶段连续考了去年、前年、大前年的期中考试卷，语文成绩分别是 95.5、95、97；数学成绩：97、100、96；英语成绩98、100。语文每次考试均是全班第一名，90 分以上的同学寥寥无几，每次只有 2-3 名；数学其实是容易拿满分的学科，可是儿子往往由于马虎或多或少的扣掉一两分，有时忘记写单位名称，有时忘记写答话；英语题目现在非常简单，说实在的孩子掌握的知识内容远远超出课本，可就是如此简单的考试，竟然近 10 名的同学得满分的前提下，他却每每出错。内容掌握了，就看他是不是细心，于是考前反复嘱咐他，要认真审题，认真检查。第一天考英语，回家就听儿子说：“妈妈，有一道听力题我写错了。听音涂色，监考老师念“green”，我涂了绿色，可是后来放学前英语老师给我们订正答案，她读的是“orange”。“那准是你听错了！”“没有，监考老师念了两遍，全部听力题做完以后，她又读了一遍，没错。”儿子在辅导班学习英语已经两年多的时间了，内容掌握的还不错，颜色他应该能听得清，况且我想既然老师订正答案时，他能一下子听出和监考老师读的不一样，或许有可能两位老师真的读得不一样。第二天，问他英语成绩公布了吗？他说没有。因为没有英语老师的联系方式，于是我给班主任老师发了条信息，让她有时间帮忙问一下英语老师。整个下午老师们都在忙着判卷，晚上收到老师发来的短信：我看了英语试卷，只有两三个同学涂错。我再问儿子时，他也说不出什么了。既然全班 48 个同学，45 个同学都能听对，那已经很好的证明，老师没念错，只是他听错了。真不明白儿子当时是...
