三年级语文下册《翠鸟》教案（人教版） 三班级语文下册《翠鸟》教案〔人教版〕 导语：《翠鸟》写了翠鸟的羽毛颜色、形状、抓鱼动作,表现了宠爱翠鸟,喜爱小动物的思想感情。下面是我为您收集整理的教案，希望对您有所关怀。 《翠鸟》优秀教案一 教材简析 《翠鸟》是九年义务教材学校语文第五册第三组的一篇讲读课文。本文观看细致，描写生动，主要介绍了翠鸟的形状特点和生活习性，表达了对翠鸟的宠爱之情。 课文共有四个自然段，第一自然段描述了翠鸟的形状，二、三自然段描述了翠鸟活动的特点，第四自然段告知我们翠鸟的家在陡峭的石壁上。 本课的教学共需三课时。第一课时的主要教学内容是学习课文第一自然段。由于翠鸟的形状特点与生活习性息息相关，因此理解课文第一自然段是理解全文的关键。而这一段又是一个描写动物形状的优秀片断，因此在阅读教学中可渗透习作方法的指导，将培育同学的阅读力量和习作力量紧密结合起来，读写结合，以读促写。学情简析 三班级是低班级向高班级的过渡时期，这一时期除了要连续进行词句训练以外，段的训练是阅读训练的重点，习作训练则刚刚处于起步阶段。同学初步把握了一些阅读方法，但生活阅历比较浅，所学学问有限，思维特征仍以详细形象思维为主。本课第一自然段对翠鸟形状的描写虽然活灵活现，但因同学从未见过翠鸟，所以仅凭文字介绍依旧无法使翠鸟的形象在同学的头脑中变得鲜活起来。至于习作训练，同学虽有尝试的爱好，但因刚开头接触，缺少方法与阅历，写作前往往不会观看，写作时抓不住主要特点。针对同学的认知状况，在教学中凭借多媒体课件形象直观的优势，逼真地展现翠鸟形象，突出的观看挨次和翠鸟各部分的特点，可为同学供应一个理想的思维环境，使同学建立清楚的认知表象。 教学目标 1.了解翠鸟的形状特点，感受翠鸟的秀丽。 2.学习按挨次及抓特点进行观看的方法。 3.理解第一自然段中的一些重点词语，如"小巧玲珑'等。 4.有感情地朗读并背诵课文第一自然段。 教学重点 学习按肯定挨次及抓特点进行观看的方法;了解翠鸟的形状特点。教学难点 在指导同学进行阅读训练的同时，有效渗透习作方法的指导，将培育同学的阅读力量和习作力量融为一体，综合培育同学多方面的素养。 课前预备：多媒体课件 教学过程： 一、导入激趣 1.这节课老师要带同学们去熟悉一种特别可爱的小鸟，它的名字叫翠鸟，又叫叼鱼郎。(板书课题)从鸟的名字中同学们能发觉它的一些特点吗? 2.补充介绍：翠...
