电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

三年级语文月考综合质量评定

三年级语文月考综合质量评定_第1页
1/2
三年级语文月考综合质量评定_第2页
2/2
三年级语文月考综合质量评定三年级语文月考综合质量评定 Mr.Tang成绩分析:实际人数:36 人参考人数:36 人分数段: 99-90 分 14 人89-80 分 15 人79-70 分 2 人69-60 分 3 人59-50 分 2 人班级平均分:84.31 分前六名平均分 95.3 分后六名平均分:64.3 分优秀率:81%及格率:94%不及格率:6%前六名学生: 第一名: 第二名: 第三名: 第四名: 第五名: 第六名:情况分析: 一、试卷分析: 1) 一些同学试卷做完后不认真检查,做错的题目没有纠正。 2) 考试粗心,做题不认真,第四题选词填空照着词语抄竟然把字写错,丢失了不该丢的分。 3) 一到二年级的基础知识掌握不牢固,要么拼音不会拼读,要么汉字不会写,导致直接丢分。 4) 词汇量积累得太少,阅读理解能力比较薄弱,短文理解不透彻。 5) 作文审题不清楚,语句不通顺,错别字较多,此次作文是写人,有些同学却写快乐的事,而有的同学竟然写宠物。 6) 这次考试有一个同学未写作文,在作文格子里写到:“无事可写”这四个字,导致把班级总分和平均分拉下来。二、课堂分析 1)这次成绩优异的学生上课都认真听讲,作业按时完成,卷面干净,字迹工整。 2)成绩差的学生基本上在课堂爱讲小话,不认真听,学习态度差,作业拖欠。 3)少部分学生上课偷看课外书,经老师提醒,屡教不改,导致学习成绩直线滑坡。改进措施: 1) 严格加强学生课堂纪律的常规教育。 2) 加强学生的拼音、字、词、句的基础知识。 3) 培育学生的积累、阅读理解能力。 4) 培育和激发学生的写作兴趣,逐步提高学生的写作能力。 5) 培育学生在考试时学会审题,避重就轻地解决问题的一些方法和技巧。三年级阶段性分析: 月考之后,我接到了几位家长的电话: 我的孩子在小学 1-2 年级时,成绩还很不错,常常能拿到 90 分、100 分。可升入 3 年级之后,成绩开始直线滑坡,总是在七八十分徘徊。 为什么别的孩子还是能够拿到 90 分、100 分,我的孩子却开始出现成绩下滑的现象呢?不单是这几位家长,很多 3 年级的家长,也曾就这个问题万分苦恼地问过我。其实,这还要从 3 年级这一特别的学习阶段说起。 3 年级在小学阶段,是低年级到中高年级的过渡阶段,也是小学阶段学习的爬坡期。教育界常常把 3 年级称为“马鞍阶段”,意思是说,3年级的孩子各方面都是起伏不定的,时好时坏,这其中很重要的一点就是指:进入 3 年级后,很多同...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

三年级语文月考综合质量评定

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部