中班数学教案设计及教学反思：线的分类、统计今学期班上进行线的专题活动，小朋友都很有兴趣，纷纷从家里带来了各种各样的线
一时间，班上就有了不同质地、不同材料、不同颜色、不同用途的线
为了能让幼儿更清楚地认识，我组织进行线的分类、统计活动
让幼儿更深化了解线的种类
二、使用对象及场所：大班幼儿在幼儿院进行
三、活动目标 1、在观察、比较、讨论中，对线进行颜色、粗细、质地、长短的分类
2、老师和标记的引导下，学习自己设计简单的统计表
3、语言表达操作的情况，使幼儿的语言和思维同步得到进展
三、活动准备 1、各种各样的线若干
2、纸、笔每人一份
3、统计示范图
四、活动过程 1、给幼儿提供各种各样的线，请幼儿观察比较，自己学会初步的分类技能
师：今日，我给你们带来了好多不同的线，待会就请你们自己去观察，看看能不能分清这里一共有多少种线
幼儿听后就三三两两的在各种线前观察，对线产生了兴趣
教学反思：这一环节，老师能让幼儿自己先去观察，比较，给了幼儿充分的自由空间，可以让他们尝试分类，也激发了他们的兴趣
2、老师引导幼儿按颜色、粗细等不同特征来分类
师：刚才我听到有小朋友说，可以把相同颜色的放在一起
我们来试一下
幼儿尝试按颜色分类，把相同颜色的摆放在一起，全部分好后再数数各有几种
师：还可以按什么来分呢
除了颜色不同外，你们还发现了其他不同的特点了吗
幼儿在老师的引导下
师继续引导幼儿，让幼儿在发现、比较下不断地想到分类的方法
引导幼儿说出长、短和用途来进行分类，并做好分类记录
教学反思：这个环节中，老师起启发性作用，主体还是幼儿，让他们自己去发现并说出来，充分体现了幼儿在前，老师在后，能充分调动幼儿主动学习的积极性
3、老师把幼儿观察、讨论的结果记录在黑板上，引导幼儿自己设计统计图来记录
A、幼儿看记录进行操作活动，把所有记录的结果统计出来
