中班数学活动教学设计：乌鸦喝水（空间概念）3、（出示量杯）看，这是什么？（小量杯）你们猜一猜，装满这只小量杯，需要放几颗黑枣？（幼儿估量、猜想）假如装的是蚕豆，需要放几颗？会不会一样多？ 4、请你们动手量一量，看看哪种粮食装的多，哪种粮食装的少。想一想为什么，并把结果记录下来。 （二）、幼儿自由选择两种材料进行测量，并学着记录。 老师指导： 1、数出同一种粮食装入量杯。 2、用自己的方式进行记录。 3、大胆地向好朋友介绍自己的测量结果。 （三）、小结： 幼儿展示记录，讲评测量结果。 提问： 1、你在量杯里装了什么粮食？能装几颗？（老师把结果记录在粮食的图片上） 2、谁量了花生？你是怎么量的？ 小结：量的时候要把粮食压压紧，结果才会准确。 3、为什么同样大的量杯里，黑枣只能放一两颗，花生能放十来颗？（引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系） 小结：在一样大的量杯里，越大的粮食装的越少，越小的粮食装的越多。 4、请幼儿根据推理的结果把粮食图片按大到小排列。 黑枣 蚕豆 花生 二、竞赛游戏：乌鸦喝水 一）乌鸦怎样才能喝到饮料 1、出示乌鸦：现在，乌鸦口渴了，找来找去找水喝。哇，这里有一瓶绿茶，乌鸦真兴奋呀！（出示一瓶绿茶）可是瓶太高，饮料太少，乌鸦怎么也喝不着。小朋友们，快帮帮乌鸦吧！（引导幼儿想出用粮食投入水中，让水面升高的方法） 2、想一想，用哪种粮食放到水里可以让乌鸦最快喝到绿茶？为什么是黑枣？对，最大的粮食只要几颗就能让水位升高得最快。（演示：把枣子投入瓶中） 二）比较圣女果和桂圆的大小。 1、小乌鸦喝了绿茶，又感觉有点饿了，它又找来了两份点心，一份是圣女果，一份是桂圆，可它说不出它们谁大谁小，谁知道？ 2、“谁来帮小乌鸦区分圣女果和桂圆的大小？”（请幼儿想办法并提供两只一样大的大量杯） 3、用量杯测量不出它们的大小， 那我们能不能用乌鸦喝水的方法来比比圣女果和桂圆究竟哪个大呢？我们分成两对来接力赛，一边是圣女果队，另一边是桂圆队。你认为圣女果大，能让乌鸦先喝到水，就把椅子搬到圣女果队。你认为是桂圆大的，就加入桂圆队。 4、幼儿竞赛。 老师讲解规则：每次向瓶里放一个果子，然后翻自己队的数字卡一张，下一个小朋友必须在前一位小朋友拍一下自己的手才能出发。比一比哪一队用最少的果子让饮料满到瓶口。 5、宣布圣女果和桂圆的比较结果和获胜组。 谁来说说，哪组的小朋友猜对了，是什么...
