中班数学活动教学设计：乌鸦喝水（空间概念）3、（出示量杯）看，这是什么
（小量杯）你们猜一猜，装满这只小量杯，需要放几颗黑枣
（幼儿估量、猜想）假如装的是蚕豆，需要放几颗
会不会一样多
4、请你们动手量一量，看看哪种粮食装的多，哪种粮食装的少
想一想为什么，并把结果记录下来
（二）、幼儿自由选择两种材料进行测量，并学着记录
老师指导： 1、数出同一种粮食装入量杯
2、用自己的方式进行记录
3、大胆地向好朋友介绍自己的测量结果
（三）、小结： 幼儿展示记录，讲评测量结果
提问： 1、你在量杯里装了什么粮食
（老师把结果记录在粮食的图片上） 2、谁量了花生
你是怎么量的
小结：量的时候要把粮食压压紧，结果才会准确
3、为什么同样大的量杯里，黑枣只能放一两颗，花生能放十来颗
（引导幼儿推理出粮食数量与粮食大小之间的反比关系） 小结：在一样大的量杯里，越大的粮食装的越少，越小的粮食装的越多
4、请幼儿根据推理的结果把粮食图片按大到小排列
黑枣 蚕豆 花生 二、竞赛游戏：乌鸦喝水 一）乌鸦怎样才能喝到饮料 1、出示乌鸦：现在，乌鸦口渴了，找来找去找水喝
哇，这里有一瓶绿茶，乌鸦真兴奋呀
（出示一瓶绿茶）可是瓶太高，饮料太少，乌鸦怎么也喝不着
小朋友们，快帮帮乌鸦吧
（引导幼儿想出用粮食投入水中，让水面升高的方法） 2、想一想，用哪种粮食放到水里可以让乌鸦最快喝到绿茶
为什么是黑枣
对，最大的粮食只要几颗就能让水位升高得最快
（演示：把枣子投入瓶中） 二）比较圣女果和桂圆的大小
1、小乌鸦喝了绿茶，又感觉有点饿了，它又找来了两份点心，一份是圣女果，一份是桂圆，可它说不出它们谁大谁小，谁知道
2、“谁来帮小乌鸦区分圣女果和桂圆的大小
”（请幼儿想办法并提供两只一样大的大量杯） 3、用量杯测量不出它们的大小， 那我们能不能用乌鸦喝水的方法来比比圣女果和桂
