新课标中考数学分类专题复习试题:创新应用题一、解直角三角形的应用问题从近几年全国各省市的中考试题来看,直角三角形的解法及其应用,成为中考的热点,它着重考查学生的应用能力与创新能力
例 1.()5 月 22 日,媒体广泛报道了我国“重测珠峰高度”的活动,测量人员从六个不同观察点同时对峰顶进行测量(如图 1)
小英同学对此十分关怀,从媒体得知一组数据:观察点 C 的海拔高度为 5200 米,对珠峰峰顶 A点 的 仰 角 ∠ ACB=11°34′58″ , AC=18174
16 米 ( 如 图2),她打算运用已学知识模拟计算
⑴ 现在也请你用此数据算出珠峰的海拔高度(精确到0
01 米);⑵ 你 的 计 算 结 果 与 1975 年 公 布 的 珠 峰 海 拔 高 度8848
13 米相差多少
珠峰是长高了,不是变矮了呢
解: ⑴在 Rt△ABC 中, sin∠ACB= ∴AB=AC sin∠ACB=18174
16×sin11°34′58″ ≈3649
07 3649
07+5200=8849
07 ∴珠峰的海拔高度为 8849
07 米 ⑵8849
07-8848
94练习一1.(连云港)如图所示,秋千链子的长度为 3m,静止时的秋千踏板(大小忽略不计)距地面 0
5m.秋千向两边摆动时,若最大摆角(摆角指秋千链子与铅垂线的夹角)约为,则秋千踏板与地面的最大距离约为多少
(参考数据:≈0
5m3m2、(河北课改)如图,晚上,小亮在广场上乘凉
图中线段 AB 表示站在广场上的小亮,线段 PO 表示直立在广场上的灯杆,点 P 表示照明灯
⑴ 请你在图中画出小亮在照明灯(P)照射下的影子;⑵ 假如灯杆高 PO=12m,小亮的身高 AB=1
6m,小亮与灯杆的距离 BO=13m,请求出小亮影子的长度
3.(北京海淀)如图所示,一根长 2a 的木棍(AB)