中高考语文改革的新动向与中小学语文学习策略宜宾学院 周世伟一、中高考语文改革的新动向（一）关于中高考改革中高考尤其是高考可以说饱受诟病，关于中高考改革的呼声也由来已久。不过十八大以后，中央提出深化改革，对中高考与招生制度的改革也有要求，特别是去年下半年以来，国家出台了一系列配套文件，看来这回是要来真格的了。去年初，教育部宣布将在 2025 年全面实行高考改革。9 月份，国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，要求上海、浙江率先试点改革 ，2025 年全面推动。其中的主要精神是：高中将不再分文理科，今年起取消体育、奥赛、艺术、荣誉称号等鼓舞性加分项目，只保留烈士子女、少数民族等五项扶持类加分项目，同时严格控制自主招生规模，增加农村学生上重点高校人数，推行高考成绩“3+3 模式”等。在上海、浙江开展改革试点的同时，北京市自然不甘落后，去年 11 月 13 号，北京市教委正式出台中小学学科改进意见，指出今后北京地区的小学阶段将禁止统考、统测，只记录学习习惯的养成以及参加社会活动、文体活动等学生成长情况。初中阶段开始完整记录学业成绩，开展学生学业评价。高中阶段到 2025 年，高考只考语文、数学与文综理综，语文 180，数学 150，文综理综分别为 320，英语社会化考试，一年两考，满分 100。在专门的语文学科教学改进意见中，今后，北京中小学还将在教学中增加古诗词、汉字书法、楹联以及红色经典等内容的学习，增加优秀传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置“可选择性”作文命题等；该《意见》已于 11 月 27 日发布实施。另据了解，在目前正在逐步更换的北京版语文教材中，已经增加了历史故事、书法楹联、蒙学诗词等内容，还在小学阶段引入了中国古代四大名著等可读性很强的经典作品。在各省、自治区、直辖市先后研制和发布的框架方案的基础上，上个月（12）的 16 号，教育部又出台两个配套方案，即《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素养评价的意见》，同时要求各省级教育行政部门要在今年 8 月前出台相应的配套文件。方案主要是进一步明确了上述的“3+3 模式”，即：高考总成绩=全国统考的语数外（外语可考 2 次）成绩+高中学业水平考试成绩。也就是说，除开纳入统考的语数外三科，学生可以根据报考高校要求及自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等 6 个科目中自主选择三科成绩计入总分...
