九班级下册数学工作总结 5 篇 数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的精确 范围和定义有一系列的看法。下面是我给大家整理的九班级下册数学工作总结，仅供参考期望能够关怀到大家。 九班级下册数学工作总结 1 九班级数学备课组共四名老师，我们在“相互学习，共同提高〞的指导思想下，主动开展各项活动，仔细做好每一件事。本届同学数学根底学问比较薄弱，差生面比较大，依据这些特点，在这学期里，我们团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中取得了确定的成果。九班级数学备课组工作作如下总结： 一、深化了解中招，积累丰富阅历 1、假期间，九班级老师首先对三年来的中招数学试题进展了生疏，这为讲课中把握难度打下了根底，为把握教材重难点生疏了思路，在教学中，我们不断给老师供应各地中招试题进展教学中的商量 ，使每一位老师均能生疏中招动向。 2、教学中始终坚持把难点分散在每一个环节，把复习渗透在过程，使同学把握了比较扎实的数学根底学问，坚持资源共享，老师在教学中找到的好的典型试题均能准时共享，优秀的课件准时沟通，各自修改完善，共同使用。 3、由于四个人对重难点、难度的把握不同，所以我们做到了准时交换看法，把握教学进度，做到了同步教学，同时检测，使各班成果明显缩小，就是第一年教九班级数学的陈荣荣老师所教的两个班级，成果也很优秀。 4、积累资料，为以后教学打下根底，我们每一次命制的试题，均能够准时整理保存，每一节用到的课件，都准时整理存入九班级教学资源档案。 二、仔细商量 ，把握中考方向 从暑假补课开头，我们就开头仔细商量 ，把握中考动向，尽早进入初三状态。备课时仔细商量 ?课程标准?和?近 3 年中考命题商量 ?，比照 10、20_年中考找出其中的转变;仔细分析中考试题，比照题型的转变及分值分布的转变。我们还坚持听随堂课和三颗活动的结合进展对教材的商量 ，准时把握最新信息与动向。 三、细心备课，落实每个学问点 第一学期主要是新学问的教学，备课时，我们对教材进展逐章逐节的分析，每位老师具体负责一局部，提出本章学问的重点、难点及同学学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体协商 ，资源共享。不同的同学，对教学内容合理进展不同的取舍重组;面对不同的同学，赐予不同的要求和关怀。仔细命题出卷，坚持每月一考。考后仔细改卷、评卷，准时觉察问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。同时我们坚持...
