第三单元 物质构成的神奇本单元内容是初中化学“双基”的重要组成部分，是初中化学的核心内容。本单元教材共分为原子的构成、元素、离子、化学式与化合价四个课题，它们包括原子结构模型、相对原子质量、元素、元素符号、核外电子排布、离子、化学式、化合价、相对分子质量及有关计算等内容。本单元既是学生今后学习化学的理论基础，也是必不可少的学习工具这部分内容比较抽象，远离学生的生活经验，学生的感性知识也不充分，这就给教学带来了一定的困难。故在教学时老师要多结合实际进行教学，方便学生理解、接受。课题 1 分子和原子知识与技能1．认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2．认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。3．能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。过程与方法1．学习通过观察自然、实验、识图等方法猎取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理推断等方法处理信息。2．能在老师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式，对有疑惑且有探究价值的问题进行讨论，实验中注意观察与思考相结合；对实验观察的结果和分析能用文字、图表及化学语言进行表述和沟通。3．认识科学探究的基本程序和一般方法，逐步形成良好学习习惯和方法。情感、态度与价值观1．体验探究活动的乐趣，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，进展学习化学的兴趣。培育合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。2．建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。重点 认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。难点 理解化学反应的实质。烧杯(大小各 5 只)、试管、酒精灯、品红、浓氨水、酚酞溶液、酒精、水等。一、导入新课投影四幅 Flash 动画画面1．小明站在阳台上想：湿衣服晒干，水跑到什么地方去了？2．路过花店时，小丸子对小英子说：我闻到了花香，你闻到了吗？3．冲糖水时，小刚感到迷惑，把白砂糖放入开水中，为什么糖不见了，而杯中的水却有了甜味？4．小强指着公路问爸爸：公路为什么要隔成许多小泥块，块与块之间的间隔冬天和夏天为何不一样宽？以上四种现象在生活中司空见惯，我信任我们一起学完分子和原子的知识以后，你一定会解释以上现象。二、推动新课(一)分子及其特点[实验]品红在水中扩散你看见了什么？你怎样解释这种现象？结论 1：宏观物质都是由微小的粒子——分子、原子构成的。分子、原子是真实存在的。播放动画：...
