九的加法应用题-幼儿园大班数学教案

九的加法应用题-幼儿园大班数学教案 大班上学期数学教案《大班上学期数学教案》 【活动目标】 1、引导幼儿学会 9 的加法应用题，培育幼儿的细心观看力量。 2、通过嬉戏关怀幼儿稳固 9 的加法应用题。 【活动重难点】创编、计算 9 的加法应用题。 【活动预备】课件、卡片〔动物和算式〕每人各一套。 【活动过程】 一、课前提问。 复习 8 以内的加法题 师：小伴侣，我问你，5+3=？ 幼：老师，我知道，5+3=8！ 师：小伴侣，我问你，4+4=？ 幼：老师，我知道，4+4=8！ 师：小伴侣，我问你，6+2=？ 幼：老师，我知道，6+2=8！ 嬉戏的方式〔整体回答后可以询问个别幼儿〕 二、学习 9 的加法应用题〔展现课件〕。 1、池塘里原来有 8 只鸭子，又来了 1 只鸭子，一共有几只鸭子？〔8+1=9〕 师：小伴侣，请听音乐！我们的伙伴来了。播放小鸭子音乐，并且同时播放课件。故事引入。 讲解小鸭子原来有 8 只，又来了 1 只，如今池塘里一共有几只？ 幼：9 只。 师：你们是怎么算出来的？ 幼：8+1=9 师：小伴侣们，真棒！ 2、蝴蝶飞入花丛中，先飞来 5 只蝴蝶，又飞来 4 只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？〔5+4=9〕 师：小伴侣，春天来了。蝴蝶姐姐也飞入花丛中了。你们看，那儿有几只蝴蝶呀？ 幼：5 只蝴蝶。 师：是呀，有 5 只蝴蝶。那小伴侣们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀？ 幼：4 只蝴蝶。 师：那小伴侣们想一想，花丛中先飞来 5 只蝴蝶，又飞来 4 只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？ 幼：9 只。 师：怎么算出来的呀？ 幼：5+4=9 师：特别棒！表扬表扬自己！ 3、2025 年是奥运年，小猴子在熬炼身体，第一次有 7 只小猴子，其次次又来了 2 只小猴子，一共有几只小猴子？同上〔老师启发幼儿创编应用题〕 幼：7+2=9 4、一棵芭蕉树上结出了许多许多的香蕉，先长出来了 6 个香蕉，又长出来了 3 个香蕉，一共长出来了几个香蕉？同上〔老师问，小伴侣答〕 幼：6+3=9 三、操作练习。 送小伴侣每人一个礼物〔拿出一个大礼物盒子，请小伴侣自己抽出自己的礼物〕，条件是：小伴侣必需回答礼物上面的问题〔问题是用算式创编应用题〕 【活动结束】 请小伴侣带者自己的礼物到爸爸妈妈那里编应用题〔随音乐〕，本节课结束。