二年级上册数学期中考试卷面分析与总结二年级上册数学期中考试卷面分析与总结本次期中考试二四班共 45 人参加考试，总分 4063，平均分 90.3 分，最高分 100 分，最低分 46 分。90（含 90）-100 分 33 个，80（含80）-90 分 10 个，61 分 1 个，46 分 1 个。个别学生发挥失常，没考出正常水平。为了找出不足，争取在期末考出好的成绩，现将本次考试情况总结如下： 一、试卷情况 一是填空题，对学生容易出错的概念的考查，重点突出，但有的学生在细节方面没有达到要求。比如，在 78 厘米+22 厘米=（ ）厘米=（ ）米这道题中好多同学知道填 1 米，但是前面就计算错误填 90 厘米；在 3×4=12,3 是（ ）数，4 是（ ）数中，学生出错率相对来说不低，这就要求我在今后的教学中多多强调，多加注意；教室宽 4（ ），操场跑道400（ ），常常练习的题目还是有学生出错。二是推断，两个数相乘，积一定比这两个数的和小，学生错误率很高，讲解时让学生举出例子证明这道题是错的，学生可以很好地举出反例。5 个 2 写成加法算式是 5+5，学生错误率最高，这样易混淆的题目平常要多加练习。这就要求，我在今后的教学中多注意学生的错误，多加强调。三是选择正确的序号填在括号里。这一部分主要考试学生对角、线段的这一部分知识和乘法意义的理解。错误率最高的是 5+5+5+4,不可以改写成算式（ ）出现错误的原因可能有两个，一是学生审题不认真二是没理解减。四是计算，考查学生的计算能力。大部分学生都能正确算对得数，还有部分学生粗心大意，看错数或抄错符号等导致出错。有括号的加减混合运算，个别学生粗心，只把括号里的一步计算出，在第二步的时候忘记写。五是列式计算，着重考查谁比谁少，比谁多几的数是多少，个别学生不知道应该用加还是用减，也有个别学生计算错误。六是从大到小排列角的顺序。大部分写错的同学是因为全写反，没看清从大到小还是从小到大。七是操作题，主要锻炼学生的动手能力和理解能力。画线段的有学生忘记标记 6 厘米，画角的题目学生没看完整题目，未标记各部分的名称。八是解决问题，因为数学离不开生活，考察的都是生活中的数学。考查学生理解，分析和综合技能。从整个试卷看难易适中，所学重点内容涉及全面。第二小题的书架的书借走又买来，个别学生未分清楚加减。 二、学生答题分析 第一题、第二题，大部分学生掌握的较好，但有少数学生对题不能真正理解，基础知识掌握不够好...
