二年级个人读书心得五篇 800 字 二年级个人读书心得范文一 简单的故事,明朗的线索,所谓的跌宕,名著《人生》即是如此
剥掉它华丽的外壳,呈现于人前的只有一个裸露的,懦弱的高加林,起码我是这样认为,就是我的收获,不得不承认高加林能干,正直,热血,但这丝毫都无法掩饰他是人生指尖懦弱的颤栗者的事实
他懦弱,并不是指他行为上的躲避,而是指他面对抉择的犹豫,软弱
正是由于他的懦弱,他躯壳表面飘浮的热血被一点点的吞噬,甚至于埋葬了他的爱情与事业,最终成为一具被懦弱之丝牵引着的人生木偶
或许你会说这是时代结出的悲伤之果,但作为幕布的时代何以能够左右真正的演员呢
时代只是客观存在的背景,是高加林自己在一次次懦弱的挣扎中抽干自己的热血,染红了时代,染红了那黑色的幕布
红与黑的交织正是那悲伤的极致色彩
与猩红的真实的血液相对的无色的精神的血液了,你尽可以用它衡量一个人受过多少良心的责备,它就是道德的沙漏,只是再没有翻转的机会,高加林就是在懦弱的愚弄下流尽了它最后一滴精神血液
他的血为巧珍而流,为年迈的父母而流,为朴实的村民而流,甚至为他的家乡高家村而流,他辜负了所有,损害了所有,高加林越是被包容,他越是血流不止,他们越是给予高加林一颗火热的心,高加林的热血越是加快流逝
他必须为自己内心的懦弱付出应有的代价
于是沾染了精神血液的幕布有了自己的意识形态,那是一张张黑色的,嘲弄的笑脸,嘲笑高加林的懦弱
俄罗斯尼耶斯夫彼斯基认为:人生就是在上地眨眼的刹那,倾尽自己所有的血液,在幕布上留下属于自己的一丝色彩,哪怕只是悲伤
二年级个人读书心得范文二 人生假如选择错误,进展就会出现歧路
每一段人生都有自己该演绎的东西
《人生》发表于 1982 年,改革时期陕北高原的城乡生活构成了它的时空背景
作品向我们展现了一个年青的农村小伙子高加林一年的人生经历
高中毕业后回到农村当起了小学老师,他在这块贫瘠