五年级下册心理健康教育教案【精选三篇】五年级下册心理健康教育教案 1 辅导目的： 帮助孩子体验欢乐，寻找欢乐，保持欢乐，并学会在苦恼时怎样调节自己的情绪。 辅导过程： 学生念自励口号 体验欢乐： 学生表演节目 回忆几件令人欢乐的往事，并写下当时的欢乐心情。 寻找欢乐： 爱心回报：全体唱《爱的奉献》 赞美别人： 寻找同桌身上的优点，进行赞美。 欣赏自己 每天找自己的一条优点，连续 6 天的训练。 不欢乐怎么办? 学生阅读书本方法，并介绍自己有效的方法。五年级下册心理健康教育教案 2 辅导目的：学生学会保持欢乐 辅导过程： 1 、念口号 2 、热身小活动：侦探抓司令。 3 、导入：在学校的义务劳动中，六年级全体同学表现出色，获得特别奖，你们心情怎么样? 大家感受到了劳动的欢乐。 刚才我们也感受了游戏的欢乐，可以说，欢乐是无处不在的，可是有的同学说，老师，我有很多欢乐的事，可是不管怎样，还是会遇到不欢乐的事的，那又应该怎么办呢? 4 、保持欢乐： 介绍“ ABC ”理论 说明想法决定心情 5 、体验 学生回忆自己遇到的难过的事，全班同学帮助改变想法。学会怎样从不好的事情中发现可以庆幸的理由，这就可以做到换个角度想问题了。五年级下册心理健康教育教案 3 辅导目的： 学会合理安排节假日、双休日的生活 辅导过程： 口号 导入： 我们算个数字：一年中的休息日共有多少天? 52*2+88+6+1=199 天 现在每周休息 2 天，有些发达国家甚至在筹划每周三天的休息时间。父母小时候只休息一天，爷爷奶奶小时候星期天也不休息，他们基本没有属于自己的时间，而你们这么多的空闲时间怎样才能不浪费呢? “做个生活充实的人” 有的同学不懂如何调节，一到假日。。。。。 还有的同学就沉溺于游戏机、武打片、扑克牌中。。。。。。单调、无聊 休息天数越多，越要学会安排自己的时间，学会安排自己的生活。 刚过完六一，请想象你六一假日生活的色彩? 红色、绿色、蓝色、紫色、橙色、白色?为什么? 用一段话描述对以往假日生活的感受。 你希望今后你假日生活的色彩?为什么? 你比较感兴趣的活动： 小结：节假日中，每个人可以根据自己的兴趣爱好，去进展自己的个性，去做自己喜爱做的事，但自由的同时也要学会自律。让我们把每一个假日都过得有意义。 【五年级下册心理健康教育教案【精选三篇
