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五年级数学上册期末试卷分析

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五年级数学上册期末试卷分析五年级数学上册期末试卷分析一、 学生情况分析本学期我担任五(1)五(2)班的数学教学工作。五(1)班 54 人,全部及格,优秀率在同年级中最高,除一名同学成绩为良好外,其他同学全部优秀。五(2)班 55 人整体情况较差,2 人不及格,优秀率较低,中等学生较多。二、试题分析这份试题难度适中,紧扣新课程理念,从概念、计算、应用三方面考查学生的各方面能力,可以说是全面考查学生的综合学习能力。命题本着密切联系学生生活实际,知识结构科学合理,对基础知识的考核也体现了迁移性、灵活性,侧重了基本技能的考察,同时也体现了对学生素养和能力的培育考核。重点突出以下 2 方面:1、注重思维能力的考查:不论是填空、推断、选择,还是计算、解决问题,都立足考查学生基础知识的掌握情况,以及理解和运用的能力。2、注重学生应用数学知识解决生活中实际问题能力的考查。三、试卷分析第一题:填空。此题考察内容覆盖面广、全面且具有典型性,全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力,从学生答卷来看失分主要在第 5 小题选择合适的面积单位上,看出学生对大的面积单位的理解不够。第二题:推断。此题包括 6 个小题,这 6 个小题出得较好,能考察学生的能力,这一大题绝大多数学生能够作出准确推断,也能顺利得分。第三题:选择。此题考察了学生思维灵活的能力,平常学生会计算,但题意略微变化,就容易出错。为我敲了警钟,教学不能太死板,要灵活多样,在进展学生的思维上下功夫。出错较多的是第 5 小题,考后我问部分学生,主要是读不懂题导致的失分,并不是不会推断。第四题:计算。共分为四部分:口算、脱式计算、列竖式计算、求组合图形的面积。主要是小数除法和小数混合运算,试题设计由易到难,层次分明,无偏题怪题,主要测查学生对小数运算掌握情况。大部分学生完成比较好。一少数学生计算能力欠缺。第五题:按要求做一做。难度不大,学生失分较少。第六题:解决问题。此题是考察学生的理解能力并与现实生活联系起来了,培育了学生的观察能力和生活应用能力。难度不大,都是学生应知应会的。失分较多的是第 1 小题,每人分到这袋糖果的几分之几?第人分到多少千克?上课强调多遍,但个别学生还是弄不懂。四、发现的问题。从试卷中同时也发现了一些问题,平常对学生的学习习惯的养成教育不够,有的学生属于确实不会做,而有部分学生属于...

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