第 2 课时 3 桂花雨部编版语文五年级上册 上节课我们梳理了文章的脉络，知道文章以桂花为线索，写了桂花给作者带来的很多美好回忆。今天再次走进那场缤纷的桂花雨。课前导入1. 可是桂花的香气，太迷人了。 2. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十 几家邻居，没有不浸在桂花香里的。3. 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 作者家乡桂花是什么样的呢？请你从文中找出描写桂花香的句子。品读鉴赏桂花香联系上下文，说说这些描写中蕴含着作者什么样的情感。对比先抑后扬作者喜欢桂花的原因 , 说明了桂花在作者心中的重要地位。双重否定，强调家乡的桂花更香。化无形为有形。表达了作者对桂花的喜爱和身心沉浸在桂花香里的幸福感受。一句“好香的雨呀”纯朴自然，生动地写出了桂花的香气之浓，作者对桂花的喜爱之情也溢于言表。“ 全年”“整个村子”“浸”从时间和空间的角度写出了桂花香对人们的影响之大。它的香 , 已不受季节的束缚 , 香甜四季 , 也香甜了人们的生活。 文中母亲说 :“ 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”杭州的桂花真的就不如家乡的桂花香吗 ? 这是为什么呢 ? 结合下面阅读链接，讨论这句话的含义。 （课后习题第 3题）阅读链接“ 这里的” 是杭州的一处小山，叫满觉陇。 满觉陇因桂花而闻名， 1985 年，“满陇桂雨”被评为“新西湖十景” 之一。这座小山上，共种植桂花 7000 多株，树龄达 200多年。桂花盛开时，香满空山，落英如雨。 杭州满觉陇的桂花树很多，桂花很香。从“香满空山”“落英如雨”中，可以体会到桂花香味浓郁，比作者家乡的桂花还香。 母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅，在母亲看来，桂花是家乡的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡和亲人。 文中母亲说 :“ 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”杭州的桂花真的就不如家乡的桂花香吗 ? 这是为什么呢 ? 结合下面阅读链接，讨论这句话的含义。 （课后习题第 3题）除了桂花的香气，还有什么是母亲和“我”念念不忘的？ 摇花乐 “ 大事”写出“摇花”是一件令作者最高兴、快乐的事，也是最难忘的事。 “ 缠”写出了作者盼望着摇桂花的急切心情。“总是缠着”说明是从早到晚，是日日等，天天盼，盼望着摇桂花这件“大事”。对于摇花，“我”的心情是怎样的？找到句子，仔细体会作者的感受。 语言描写动作描写写出作者儿时摇桂花的场景 , 渲染了摇桂花...
