五年级数学组工作总结 5 篇 五年级数学组工作总结 1 时间如梭，匆匆忙忙一学期由结束了
回顾一学期来的教学工作，可谓兢兢业业，平凡中有创新，忙碌中有收获
现将一学期的总结如下 一、不断提升自身业务素养 在本学期的工作中，我能一如既往地坚持仔细学习新的教育理论，刻苦钻研《数学课程标准》和教材，观看数学老师用书配置的教材分析光盘，常常利用业余时间进行业务学习，广泛涉猎各种知识，努力形成比较完整的知识结构，教学中严格要求学生，尊重学生，爱护学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高
二、努力进行老师角色转变 《数学课程标准》要求老师要做学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，在教学中要构建民主平等的师生关系，充分发挥学生的主体作用
本学期数学教学中我始终把数学教学定位于活动的教学，把教学过程视为是师生之间、同学之间交往互动和共同进展的过程，努力使自己成为“活动”的组织者，“过程”的参加者
如教学中常常采纳动手实践、自主探究、合作沟通的教学方式，让学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与沟通，帮助学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法、获得广泛的数学活动经验
三、致力于数学教学的优化 1、注重课堂气氛的活跃
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识
如教学行程问题应用题时，为了让学生理解相向、相对、相背这几种运动方向，我创设小品活动：让两个学生分别表演出详细、相对、相背运动的情形，学生在前台上的表演引来了同学会心的欢笑，学生在笑声中轻松的理解了知识，掌握了几种运动方向
2、注重作业的开放性
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性
如在学习了真分数、假分数后，我并不是叫学生按书
