人教版三年级上册品德与社会教案格式【五篇】 三年级上册语文课本内容 教案网权威发布人教版三年级上册品德与社会教案格式【五篇】，更多人教版三年级上册品德与社会教案格式【五篇】相关信息请访问教案网。老师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。 大范文网我整理了人教版三年级上册品德与社会教案格式【五篇】，希望对你有帮助! 社区——我的大“家” 教学目标： 1、认识社区，了解社区的概况。 2、知道社区里有哪些基础设施，了解他们的作用。 3、热爱自己的社区，为能生活在这样的社区而感到幸福感到自豪。 教学重点：通过调查了解，熟知社区的设施，以及它们的基本作用。 教学难点：培育学生热爱社区的思想感情。 教学准备：师——课件 生——了解社区里发生的新奇事；了解社区设施概况。 教学时间：2 课时 第一课时 课时目标：1、认识社区，了解社区的概况。 2、知道社区里有哪些基础设施，了解他们的作用。 教学过程： 一、录像导入，激发兴趣 1．播放音乐《欢乐的晚会》，看一段男女老幼在社区内载歌载舞参加活动的录像。 2．老师启发谈话：这么其乐融融的场面，多像一家人在一起的情景啊！这是哪里进行的什么活动呢？让学生猜一猜推测推测。 3．学生发言后总结：这是丰富多彩的社区活动的剪影。 二、话题讨论，形成概念 1．师：那么什么是“社区”呢？请同学们来说一说自己对社区的理解。 2．学生畅所欲言地说，老师加以总结整理，大致形成以下要点，说对其中一个意思的加以表扬： a、社区是由附近的左邻右舍组成的群体； b、社区里有为居民的正常生活提供便利服务的基本设施； c、社区里有一些专门的组织机构和工作人员专门为维持大家正常的生活忙碌着。 d、每个人都是社区的一分子，每个人都离不开社区。 3．电脑屏幕显示：“快乐社区，你说我说”。老师谈话：同学们，我们生活的社区每天都有说不完的新奇事发生，每天都能有一些让人兴奋让人幸福的小变化。“社区新闻我知道”，来把最近你社区里发生的事件说出来与大家分享。 三、图示研读，了解构成 1．课件出示一张小区示意图，引导学生观察，并说说这个小区有哪些设施，这样的安排好不好，好在哪里？ 2．讨论说说自己的社区里面有什么？你所在社区让你最感到自豪的东西是什么？ 四、模拟演示，增进情感 1．社区设施调查。出示课本第 5 页“小调查”的表格...
