人教版五年级下册语文教学工作计划 人教版五年级下册语文教学工作计划 1 一、学情分析 五（1）班共有学生 35 人，白津玮、冯艳、张梦婷、王雅、郝思琦等几名优秀学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，仔细做课堂笔记。作为小组长，他们对工作仔细负责，并乐于帮助其他同学。范敬浩、李浩、侯云鹏、郝雅菲等几位同学学习比较差，缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，存在着很大的惰性，喜爱依赖老师和家长，不是主动地去猎取知识。其他同学处于中等水平。鉴于以上情况，本学期老师将根据本班学生的特点，结合教材，制定相应的教育教学计划。 二、指导思想 仔细贯彻和落实学校校本学期的工作计划，以学生进展为根本，坚定不移地推动教育教学工作，把握好教学重点。注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培育良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。 三、教学目标： （1）识字与写字。 1．有较强的独立识字的能力。累计认识常用汉字 3000 个，其中 2500 个左右会写。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 （2）阅读 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于 300 字。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5．读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在沟通和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的推断。 6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 9、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文 60 篇（段） 11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字。 （3）关于习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人沟通。 2、养成留心...
