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老师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性
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第一课流动的颜色 课时：2 课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、学会调匀水粉颜料
通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的变化过程
2、根据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作
3、培育学生的想象能力和抽象思维能力
教学重、难点： 1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美
2、培育学生动手能力和观察能力
3、根据吹画的效果巧妙地添画
教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘
教学过程： 第一课时 一、组织教学： 导入阶段： 1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透
利用多媒体的投影仪，让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说
2、请两位同学上台，再做一次游戏，把看到的变化经小组讨论后，在班上说一说
3、老师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今日，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化
4、揭示课题：流动的颜色 二、课堂教学： 1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落
2、老师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹，等
3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗
（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试
） 4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙
