六年级下册数学教案-第三单元圆柱与圆锥第八课时人教版 “1351”课改集体备课教案 学段：高段 学科：数学 （ 六 ）年级下册 课题 圆柱的体积（练习课） 主备人 授课老师 备课组 成员 课型 练习课 课时 1 课时 授 课 时 间 教 学 内 容 教 材 第 28-30 页 练 习 五 第2，4，5，7，8，9 题。 二次备课 教 学 目 标 知识与技能： 1、进一步理解和掌握圆柱体积的计算公式。 2、能比较灵活地运用有关知识解决实际问题。 过程与方法：经历圆柱体积的练习过程，体验数学知识之间的练习和广泛应用。 情感态度与价值观：感受运用知识灵活解决问题的乐趣，获得应用知识的成功体验，激发学习兴趣，培育学生仔细思考的良好学习习惯。 教学重点、难点 重点：综合运用有关知识解决实际问题。 难点：会运用圆柱体积公式解决实际问题。 教学方法 教法：指导练习。 学法：练习沟通 教法手段 班班通、多媒体课件。 （一语） 口语训练 第八课时 二次备课 教 学 过 程 一、 导入新课。 复习引入：复习圆柱体积的推导过程. 长方体的底面积等于圆柱的底面积，长方体的高就是圆柱的高。 长方体的体积＝底面积×高， 所以圆柱的体积＝底面积×高，即 V＝Sh。 二、 学习目标 1、进一步理解和掌握圆柱体积的计算式。 2、能比较灵活地运用有关知识解决实际问题。 三、 自主学习 （一）课前检测----解决问题,初识模型 1、让学生独立完成练习三第 2 题，并指名板演。 2、教材第 28 页练习五第 5 题。 生独立完成，再指名汇报，然后订正。 （二）提出质疑。 预设：在解决这两道题时，要先知道哪些条件？ 合作学习，建立加减模型 四、 生生互助，感知模型 1、第 28 页练习五第 4 题。 （1）师指导公式的变化：因为 V＝Sh，所以 h＝V÷S。也可以列方 程 解 答 。 （ 2 ） 学 生 选 择 喜 爱 的 方 法 解 答 这 道 题 目 。 2、第 28 页练习五 7 题。 （1）学生小组讨论沟通，组内成员说说对题意的理解：求减少的土方石就是求月亮门所占的空间，而月亮门所占的空间是一个底面直径为 2 米，高为米的圆柱。 （2）在充分理解题意后小组完成，组内代表汇报，然后集体订正。 2、师生合作，理解模型 第 28 页练习五第 8、9 题 （1）学生独立审题，完成 8、9 两题。 （2）评讲第 8 题 师：要怎样才能推断出 800ml 的果汁够倒三杯吗？必...
