六年级下册数学教案-第三单元圆柱与圆锥第十课时人教版 “1351”课改集体备课教案 学段：高段 学科：数学 （ 六）年级下册 课题 圆锥的体积
主备人 授课老师 备课组 成员 课型 新授课 课时 1 课时 授课时间 教学内容 教材 P33-34 例 2、3
二次备课 教 学 目 标 知识与技能： 1、使学生参加实验，从而推导出圆锥体积的计算公式
2、会运用圆锥的体积公式计算圆锥的体积，解决简单的实际问题
3、培育学生观察、比较、分析、综合的能力以及初步的空间观念
过程与方法： 1、经历圆锥体积公式的推导过程，体验观察、比较、分析、总结、归纳的学习方法
2、经历计算圆锥体积的过程，体验数学知识的广泛应用性
情感态度与价值观： 感受发现知识的欢乐，激发学习的兴趣，感受数学与生活的联系，培育学数学、用数学的乐趣
教学重点、难点 重点：理解圆锥体积公式的推导过程
难点：掌握圆锥体积的计算公式，运用其解决实际问题
教学方法 教法：创设情境，质疑引导
学法：观察发现，比较分析，归纳概括
教法手段 多媒体课件、等底等高的圆柱、圆锥形容器、水、不等底不等高的圆锥的容器
（一语） 口语训练 第十课时 二次备课 教 学 过 程 一、导入新课
师：假如我们把一个圆柱的其中一个底面缩到圆心时，这时，它就变成了和原来的圆柱等底等高的圆锥
此时，圆柱的体积到底和圆锥的体积有怎样的关系呢
今日我们就一起来讨论圆锥的体积
板书课题：圆锥的体积 二、学习目标 1
通过实验探究理解和掌握圆锥体积的计算公式，会运用公式计算圆锥的体积
通过圆锥体积公式推导的学习，探究知识的内在联系，渗透转化思想
三、自主学习 （一）课前检测----解决问题,初识模型 1
探究圆柱与圆锥之间的关系
（1）把等底等高的圆锥体套在透明的圆柱里，猜一猜，它们的体积之间有什么样的关系
（2）实验探
